新课程背景下小学写字教学

田文娟

摘要：在小学开展写字课程，对于提高小学生语文素养具有积极、促进的作用。我国明确提出了小学写字教学的重要性，将写字课程纳入到了学生的日常课程里。然而学校、家长不重视，学生、教师对写字教学概念、意义认识不清使得写字教学在具体的操作层面只打雷，不下雨。

关键词：小学；写字教学；新课程

汉字不仅造型优美，而且自成系统，是中华民族宝贵的文化瑰宝，是每一个人赖以生存的重要的交流工具。汉字的发展历史悠久，而且没有断层，其中包含着深厚的中国传统文化底蕴，是我们现代人了解中华文化发展历程的重要途径。同时，汉字还具有重要的实用价值，它是我们日常生活和工作中交流情感、传递信息的重要途径。因此可以说，汉字不仅具有重要的文化价值，而且具有非常广泛的实用价值。写字教学自古以来都是学生启蒙教育的重要组成部分，在当前的小学语文教育中，尤其是低年级语文的教学中，写字教学也被摆在了最重要的位置。教师通常都是手把手地教小学生学写汉字，加上当前幼儿园教育的普及，学生在入学时就有一定的写字基础，因此当前的小学语文写字教学取得了较好的教学效果。但是仍然有很多学生对写字有畏难情绪，学生不愿学写字，害怕学写字。很多学生写的字歪歪斜斜，在笔画、笔顺、结构等方面都极不规范。而且还有很多学生养成了不良的写字姿势和写字习惯。这是由教师自身素质、教学方法、学生等多方面的原因造成的，不仅不利于学生写字水平的提高，也不利于学生感受汉字的魅力，同时对学生的身心发展也会造成一定的影响，这应引起我们每一位小学语文教师的重视。……