浅析历史微故事在初中历史教学中的运用

郭琴

【内容摘要】伴随着新课程改革的不断推进，初中历史教学也更注重激发学生的历史学习兴趣和加深学生对历史知识点的理解。合理运用历史微故事，能起到提高历史教学趣味性的作用，有利于学生更好认识和理解历史知识点。基于这种认识，本文对在初中历史教学中运用历史微故事的条件进行了讨论，然后对历史微故事在初中历史教学中的具体运用展开了分析，以期为关注这一话题的人们提供参考。

【关键词】历史微故事 初中历史教学 运用

引言

所谓的历史微故事，其实就是章节短小、情节生动和趣味性强的历史故事。这类故事对初中生有较大吸引力，符合初中生心理特征，能够起到激发学生对历史好奇心的作用。在初中历史教学中运用历史微故事，可以使学生在历史学习中发挥主观能动性，从而获得更好的教学效果。因此，初中历史教师还应加强历史微故事在教学中的运用问题的研究，以便更好的提升教学水平。

一、在初中历史教学中运用历史微故事的条件

1.合理选择故事

在初中历史教学中运用历史微故事，不仅仅是为了激发学生的历史学习兴趣，更重要的是通过故事帮助学生领会历史知识中蕴含的思想。所以，教师还要做好微故事的选择，才能达到预期的教学效果。例如，在讲解八年级上册中“鸦片战争”的内容时，仅通过课本的介绍很难帮助学生体会清政府在抗日战争中的无能，进而难以引导学生理解战争失败的原因。……