倾心浇灌，收获希望

林观生

摘 要：媒体开放了，社会多元了，我们所教的学生不比从前了。面对这种形式，班主任又该如何开展班级工作呢？班主任作为班级的组织者和管理者，不仅要热爱学生，而且要善于关爱学生。关爱学生，给学生一份尊重；关爱学生，给学生一份理解；关爱学生，给学生一份信任。

关键词：关爱 尊重 理解 信任

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职，没有爱就没有责任感。”由此看来，“爱”是教育中不可缺少并且举足轻重的因素。班主任作为班级的组织者和管理者，不仅要热爱学生，而且要善于关爱学生。作为多年班主任，下面谈谈在班主任工作中如何关爱学生？

一、关爱学生，给学生一份尊重

教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”尊重是春天的鲜花，是夏日的凉风，是秋天的彩霞，是冬日的火苗。尊重就像四季的颜色，是不可缺少的。班主任尊重学生，便是在 塑造多彩的人生。如，一天，有两个女同学又迟到了，当时年轻气盛的我很生气，心想我在班上强调了那么多次，你们还是迟到，太令人失望了。于是我把这两个女同学找出来批评，恰巧看到办公室较脏，一时心血来潮，就对她们说：“你们迟到 了那么多次都改不了，今天不要你们扫教室了，负责把办公室打扫干净。”其中有一个据理 力争，说宁愿扫一个星期教室也不去扫办公室，班规又没有扫办公室这一条。当时我也意识 到自己不该这样，但为了不失自己的面子，极力要她们去扫，结果不欢而散。……