情景教学法在高中英语教学中的应用探究

李小华

摘要：随着教育研究的不断深入，人们逐渐发现情感与英语教学有着密切的联系。学生的情感对于学习的效率有着重要的影响。而英语是最多国家使用的一种官方语言，它也是世界上最广泛的第二语言。英语成为目前社会需求型人才需要掌握的一门基本能力，它对于学生今后的生活以及工作都有非常重要的作用。因此高中英语的教学是目前教学的重要内容。本文首先阐述了情感教学，然后分析了高中英语的教学现状，并针对现状探究了情景教学法在高中英语教学中的应用策略以及应用情景教学法的必要性。

关键词：情景教学法高中英语教学应用现状策略

一、阐述情景教学法

情景教学法是老师通过案例或情景引导学生自主学习，从而提高学生思维能力和解决实际问题的能力的教学模式。运用到英语教学当中就是通过运用一些领先的教学方法和教学技术充分调动学生的多种感官，在玩的过程中学习从而提高学生的学习积极性以及学习的效率。情景教学法主要有以下几个特点，首先情景教学法形象逼真、情深意长，还能将知、情、意、行融成一体通过创设情境让学生更容易接受所学知识。而情景教学法在应用是要遵循三个基本原则，第一个原则是直观性原则，老师能够采用直观的方式吸引学生的注意力。第二个原则是趣味性原则，为了避免枯燥乏味的课堂氛围，老师要丰富教学手段并利用学生的心理特点来创设情境来活跃课堂氛围。……