美术类院校教学管理动态过程研究

谢国洪

摘要：高校教学管理对于高校教学质量的提升是极为重要的环节，美术类院校也不例外，如何合理规划专业课程体系并且对教学进行管理值得思考。本文从成功的经验的梳理和思考开始，从学生教学管理和教师教学管理两个角度分别就教学管理进行了探讨。

关键字：美术类院校教学管理

随着时代的发展，经济水平的提高，国民对于艺术的鉴赏力也不断提升。美术类院校的教育改革势在必行，教改质量也需要进一步提高。同时面对教育部的专业评估，学院需借鉴其他美术院校的成功经验，认真审视自身专业建设的情况，结合自身特点，保留原有的优势，针对教育教学实践过程中存在的问题进行有针对性的改革、加强管理，以突出学院教育特色、强化基础课程的适用性、提升专业课程的实用性，加强实践教学的连续性和渐进性。

教学管理主要包括培养目标、课程体系设置、培养规格、教学模式、教学内容，美术类院校的教学管理也不例外。借鉴发达地区的美术类院校的教学动态管理案例可发现，在专业课程设置、学生社会实践、中期考核及毕业毕业设计/创作等方面进行改革；同时，为提升教学质量和水平，加大师资队伍建设、增加信息化教学手段。本文也将从以上几个方面进行归纳总结，提出相关的管理意见。

一、人才培养管理动态过程

1.专业教学的课程设置管理。美术类院校培养的是具有一定创新能力和技能熟练的复合型人才，教学课程设置也应注重考虑到培养的目标和水平。……