加强和改进基层理论教育的思考

黄玲

摘要：如何加强和改进基层理论教育，是一个巨大的挑战，不断深化教学改革、创新理论教育是大势所趋，结合近年来理论教育的工作实践，就新形势下如何改造我们的教学模式，不断提升理论教育的科学化水平，本文作出思考和探索。

关键词：加强改进理论教育

一、新形势下理论教育面临的现实困境

（一）系统性谋划不足

理论教育是一个系统工程。但实践中，在课程体系设计、实施、流程管理、制度供给上还有许多不足，难以达到预期效果。有的教学内容安排随意性较强，再加上实施的过程中变数较大，容易造成体系割裂、教学内容碎片化。所以在总课时量一定的情况下，需要就一些实践操作问题进行深入的研究，比如理论教育具体应该开设什么课程、每一门课程应该怎么操作，要经过哪些环节、采用哪些方式，党校研究不多，也没有统一的教学大纲规定。基层党校理论教育的教材编撰建设也尚显不足。

（二）教学方式和教学内容的有效结合不足

对于党的基础理论教学，目前基层党校较多的还是课堂讲授式教学，这种教学方式优势是成本低、覆盖面广，缺点是针对性差，有效性不高。有些能够运用多种教学方式，但没有精选教学题材内容，难以使教学形式为教学内容服务，做到形式与内容的统一。研讨式、案例式、访谈式、体验式、模拟推演式等等教学方式没有在党的理论教学中得到广泛应用。

（三）优质课和优秀教师供给不足