“爱迪生救妈妈”引争议

加拿大《环球邮报》5月2日文章，原题：中国教科书重塑爱迪生引发教育关切 7岁的爱迪生通过发明救母亲性命的故事早在上世纪80年代就出现在中国小学教科书中。不过，这里真正的“发明”是这个故事本身。这个虚构故事在中国教科书中长期存在让人再次对现代化时代中国如何教育孩子和教材内容感到担忧。

爱迪生救妈妈的故事出现在目前仍在使用的二年级语文教科书中。课文没提这位发明家的大量发明创造，包括留声机和世界上第一只长寿命荧光灯。相反，这个故事讲授了一堂品德课，同时也用来教孩子们掌握新词语，如“恍然大悟”、“夸奖”等。中国深圳育才中学语文老师严凌君说：“教科书是传递最准确知识和人类价值观的，不能关起门来瞎编或为了搞什么政治道德教育而虚构史实。教科书怎么能包含虚假知识呢？”美国罗格斯大学爱迪生档案馆主任保罗·以色列表示，这个故事没有事实依据，而是1940年拍摄少年爱迪生电影时编造的情节。好莱坞传记片往往成为人们了解的名人生平的渠道。美国就是如此。如果中国有人认为电影如实讲述爱迪生生平的话也不奇怪。

尽管人教社已经承诺这篇课文不会出现在今年9月的新版教科书中。不过此事引发的争议仍在继续。有专家指出，爱迪生课文反映出国内造假和公共产品被污染的情况。但也有专家表示，教科书不是《圣经》，很难保持完美，且中国过去几十年已多次修订教科书来提高学生的综合教育。▲

（作者内森·范德克里普，甄翔译）