水滴直播举办恳谈会 共促课堂直播良性发展

人民网北京5月4日电 （易潇）近日，老师利用水滴直播分享课堂教学画面受到多方关注。社会各界对此看法不一，一方面它可能是善举，可让留守儿童家长千里之外见证孩子的成长；另一方面，它也可能是恶行，专家担忧会不会产生可能的安全隐患。昨日，针对“水滴平台直播分享课堂画面”事件，360水滴直播团队举办了一场恳谈会，邀请参与课堂直播的老师、水滴平台负责人、相关法律专家以及各地媒体，就课堂直播等话题进行了深入探讨与交流。乡镇教师：课堂直播有益孩子成长程亚锋是河南省许昌市襄城县库庄镇第二初级中学的一名普通教师，平时积极参与课堂直播，并在水滴平台上公开了所在班级的课堂画面。这次，他虽未能来到沟通会现场，但仍通过视频分享了他参与直播的初衷。在视频中，程老师表示，学校学生基本为农村孩子、留守儿童居多。由于缺少父母关爱，孩子的身心健康成长容易出现问题，封闭孤僻、打架斗殴、厌学辍学等现象频发。“为增强家长与留守儿童的沟通，减少交流成本，提高管理水平，进一步提高教学质量，在2015年3月开学初，我通过召开家长会、学生民意调查等形式，征得家长及同学们的一致同意后，自费购买并在教室内安装360智能摄像机，将课堂画面分享给家长们，让留守儿童的家长能够在千里之外看到孩子的学习情况。”“开播以后，我通过微信群、QQ群、班会以及360交流平台等渠道，多次调研家长和学生意见，一致获得好评。……