用师爱与智慧守望成长

许虹

在一个班集体中，班主任是当家人，是学校、学生、家长之间有效沟通的桥梁，应有强烈的责任感，高尚的道德情操，在学校的各项工作中，起着举足轻重的作用，是学校实施教育教学工作的主力军。对于班主任工作，只有爱他，爱自己的学生，才能坚定不移地默默付出，收获硕果。

师爱融于教室，温暖渗透生活

有调查显示，学生最喜欢的班主任一定是这样的：公平公正，知识渊博，关爱学生，风趣幽默。最讨厌的班主任是偏心，带有色眼镜看人。由此可见，受到老师公平公正的尊重和关爱是学生最渴望的。纵观我们的教育教学，或许我们更多的爱给了优等生，而对后进生则缺少了“礼遇”，忽略了“雪中送炭”。如开学时，我班上转来一名同学，看成绩单就知道是个“拖油瓶”。在接下来的学习生活中，因为在班上强调不允许买零食，经常违反班纪班规，我把她叫来就是一顿训斥。她的点滴不足，也似乎被我放大化，因为我打心眼里不喜歡这个孩子。一次偶然，我了解到她的父母在3年前离婚了，她跟爸爸生活。她虽然嘴上不说，但脸上却很少出现笑容，长期的压抑使她变得自卑、孤僻，以至于学习下降。也正因为得不到家庭的关爱，父亲忙于工作照顾不到她的学习和生活，奶奶又十分溺爱她，偷偷给零花钱，从而养成了她乱花钱的习惯。了解到这一情况后，我没有那么生气了，更多的是对她的同情。在我思想里，在离异家庭中长大的孩子思想和性格上多多少少都会存在缺陷，更何况她还这么小就失去母亲的关爱。……