刍议“多元性”与“开放性”在环境设计专业实践教学改革中的重要性

【摘 要】本文通过对环境设计专业现状的分析及呈现问题的思考，从环境设计专业实践教学着手，分析和探讨了环境设计专业实践教学的主要特点和基本性质。本着以科学发展观为指导原则，从专业人才培养目标的角度提出了“多元性”与“开放性”在环境设计专业实践教学改革中的重要性，阐释了将“多元性”与“开放性”的教学理念融入专业实践教学中将有助于改变现有的教学形式和方法，提高教学水平和教学质量，激发学生学习兴趣，加强学生的动手应用能力，从而培养出符合时代、社会发展需求的新型人才的重要作用。

【关键词】环境设计；多元性；开放性；实践教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0212-02

环境设计专业属于2012年新增艺术学科中设计学下的一个学科，是对人类生存空间进行设计的专业，涉及建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等，属于一门交叉学科。环境设计专业的教学重点在于传授公共和私人空间的设计专业知识，具体而言，是如何使室内外空间所共同组成的人居环境具有科学性、宜居性、艺术性等特征。目前，因经济的迅速发展和社会需求的飞速扩充，环境设计专业已成为中国艺术设计教育中生源最多的专业之一。如何跟进人类对生存空间环境的发展需求，提高该专业人才培养质量，不断完善环境设计专业教育教学的改革，是开创以“科学发展观”为引领的环境设计教育新局面的时代需要，对于中国当代社会人居空间文化的建设而言无疑具有非常重要的现实意义的。……