情景模拟教学法在ICU低年资护士应急能力培训中的应用

王 倩，谭焯筠，刘 莉

（中山大学孙逸仙纪念医院重症医学科，广东 广州 510120）

情景模拟教学法在ICU低年资护士应急能力培训中的应用

王 倩，谭焯筠，刘 莉

（中山大学孙逸仙纪念医院重症医学科，广东 广州 510120）

目的探讨情景模拟教学法在ICU低年资护士应急能力培训中的应用效果。方法采用情景模拟的方式，对ICU低年资护士24名组织了4类突发事件的情景演练，并对低年资护士的应急处理能力包括急救意识、团队合作等10个项目进行考核和评价。结果情景模拟训练后，ICU低年资护士的应急处理能力包括病情评估、急救效率等8项都有所提高（P＜0.05），而在人文关怀、职业防护等2项差异无统计学意义（P＞0.05）。其他8项都有提高（P＜0.05）。结论情景模拟教学法有助于提高ICU低年资护士的应急处理能力及技巧。

情景模拟；ICU；护士；培训

情境模拟教学是指通过场景的创设，以学习者担当并完成角色任务的形式，以直观、形象、生动的方式，促进学习者对理论知识的理解和对操作技能的掌握[1]。ICU患者病情危重且变化快，如何使新护士缩短适应期，具备临床胜任能力，减少护患纠纷，推动优质护理服务，是摆在护理工作者面前严峻的问题[2]。在实际工作中，低年资护士在面对急救时，容易出现紧张慌乱，导致病情判断不到位、操作实施失误、与家属沟通欠佳等状况。实施情景模拟训练，将护士置身于急救环境，可更好的发挥护士的主观能动性，赢得抢救时间，提高抢救成功率。我科对毕业1-3年的低年资护士进行了4种常见急救场景的情景模拟训练，取得较好效果，现报告如下。……