新课改理念下的信息技术和地方学科整合

【摘要】社会在发展，知识在不断的增加，对教育也提出了更高的要求。信息技术、网络教育也成为当今的热门话题。新课改以来，提倡“学科整合”现在是我们教育工作者应该重视的新的教育理念。本文将从信息技术与地方学科（黑龙江地方课：生命教育、人文与社会、技术）整合的意义，整合方式，以及在学科整合时遇到的问题等角度，同时结合自己的教学实践进行简单的探讨。

【关键词】信息技术 地方学科 整合

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0055-01

信息技术的飞速发展，是我国强大起来的一个重要因素。信息技术的应用现在已经遍布到各个领域。我们教育行业也在紧追其后。信息技术进入教育，让教育变的先进了，让教育工作者也体验了信息技术给我们带来的意想不到的效果。下面我就谈一下信息技术我是怎么应用的和我在运用时的一些困惑。

现在的教育，随着时代的进步，教育也在不断改变。自新课改以来，教育始终提倡“学科整合”。让原来的单一的、枯燥乏味的教育，让它变的多元化、生动化、更富有趣味性的教育，让孩子们容易接受的教育，让孩子们能够适应新事物的这种教育。

信息技术是人类对数据、语言、文字、声音、图画等各种信息进行存储、处理和传输。并且能运用一些手段和工具把有效的、我們需要的东西进行分析、判断、传达给我们的一种技术。

那么要想信息技术与我们所教学科整合，我觉得就是教学模式的一个变革，它突破了传统的教育模式。……