初中数学课堂教学中交互电子白板的应用成效

张淑慧

【摘要】初中数学教学中，交互电子白板的应用可以增加课堂趣味性和互动性，充分体现学生主体地位，有效提高教学效率和教学水平。交互电子白板是一种综合技术，它集中了电子计算机、微电子技术和电子通信技术等多种现代科技手段，是一种人机互动的技术平台。

【关键词】交互电子白板 数学 学生主体地位

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0073-01

交互电子白板在初中教学课堂的应用中，通常就是一块看似普通的白板。这个白板与计算机、教学软件、人机互动连为一体，并最终以电子感应为端口，显示教学内容，完成教学任务。这种教学模式，试图模拟一种现实的教学环境，全方位地调动学生听觉、视觉、触觉等多种感应器官，将信息传递给学生，增加课堂的趣味性，进而提高教学质量和教学水平。

一、模拟教学情景，促进主动学习

交互电子白板具有非常丰富的表现力和感染力，极大地增加了课堂的互动性和趣味性，有效地整合了多种教育资源。在实际教学互动中，教师可以充分利用交互白板中的综合材料，将理性的知识，化作可理解的、感性材料。学生在学习中，可以通过对这些感性材料的加工和升华，获得更加深刻的理性知识。

利用交互白板教学，可以增加课堂趣味性。同时，学生往往还会被生动的动画、优美动听的歌曲和详实的材料信息所吸引，增加他们学习的热情。教育工作者利用该教学模式，还可以有效地将课堂知识，化作生动的情景模拟，是学生能够在课堂练习中产生共鸣，改良了他们传统的学习方式，有效提高了课堂教学效率，将学生积极主动学习的主观能动性充分调动起来。……