浅谈高中化学教学中学生自主学习能力培养措施

曾凡翠

摘要：化学自学是一项长期而艰苦细致的脑力劳动，是一项比传授知识更重要的任务。教学中培养学生的自学能力，教师必须善于调动多方面因素，扩大学生的学习空间，让学生愿学、善学；使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者，使学生在学习活动中，尽可能运用自己一切“本质的力量”，学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造。本文就如何在高中化学教学中培养学生的自学能力，做出简单阐述。

关键词：高中化学；教学；能力；培养

随着新课改的不断推进，大部分教师确定了“以学生的学习为主体，让学生自主学习、互助学习，教师合理引导和指导”的教学理念。从中不难发现，教学的核心目的就是让学生通过自主学习的过程，培养学生的学习能力。因此，在高中化学教学中，教师要根据学生的特点以及化学学科特点，采取有效的方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主意识，逐渐让学生形成自主学习的能力。

一、学生要有主动学习的意识，认识自主学习的内涵

学生是学习中的主体，只有自身认识到了自主学习的内涵，并积极进入学习情境中，才能更好地提升自己的能力。在学习中要积极跟随老师的思路，配合老师的教学方式，主动进入学习情境中，并积极的在学习中发现问题，努力寻找方法解决问题。在化学课程中，学生是知识的接受者，更是课堂中的主人，这就要求学生不仅要掌握硬性的理论知识，更要主动的发现、寻找化学的边缘知识，以开拓自己的视野，逐步提高自己的自主学习能力。……