浅谈小学数学高效课堂教学的外在基础

王伯胜

【中图分类号】 G622.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01

高效课堂是社会对教育的需求，是国家对教师的要求，是教师自身的需求，是家长对教育、教师的需求，是学生的需求，是实现学生作业减负同时提高教学质量的保障。现在教育机构和教师对小学数学高效课堂教学的研究非常深入，主要集中在课堂教学中，教师对教材的钻研、组织和运用，教师对学生的组织和引导，教师的教学手段和教学策略等方面，而对高效课堂的外在基础不够重视，这也是现在许多老师平时运用高效课堂而最终达不到高效的原因。因为汇报课、示范课、竞教课与老师的平时上课是有很大差别的，要让平时的上课质量效果达到或基本达到汇报课、示范课、竞教课的水平，因此我们在实施高效课堂之前和提升高效课堂教学的同时，一定要打好数学高效课堂教学的外在基础。高效课堂教学的外在基础有哪些呢？

一、要成为学生喜欢的老师，要在学生的心中树立老师的威信

如果一个学生对一个老师不喜欢，不管这个老师讲的多好，这个学生也不会对这个教师所教的学科产生兴趣，也不会把自己的感情和精力自觉自愿地投入到这个老师所教的学科，即使投入也是心不甘情不愿，或在强迫下投入，这样学生的学习效果是要大打折扣的，学生的兴趣和积极性不能得到保持和维护，这对学生的长期学习是非常不利的。所以老师首先要成为学生喜欢的老师。……