幼儿时期特长教育对其后期大学教育中的重要性探究

蔚紫妍

【摘要】幼儿时期的教育直接关系到其后期的学习、成长，是培养良好学习品性、良好学习思维的重要保障。本文从学习行为、学习规划两个方面，基于调查数据，阐述了幼儿时期特长教育对其后期大学教育中的重要性影响。

【关键词】幼儿时期 特长教育 大学教育 重要性 影响

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0240-02

幼儿教育是幼儿成长、成才的重要基础，幼儿时期的特长教育、家庭教育等的完善，有助于幼儿成长过程中，良好思想行为的塑造、良好综合能力的培育。其中，幼儿时期特长教育已成为幼儿教育的重要组成部分，各种报班下的特长培训，俨然成为一种“时尚”，一种不输在起跑线上的教育方式。幼儿时期的乐器、绘画、音乐、舞蹈、演讲等方面的特长教育，对幼儿影响的重要体现，很大部分体现于幼儿后期大学教育的学习优势。演讲特长培训，有助于学生大学人文素养等的学习；音乐、舞蹈特长训练，有助于大学选修课程的学习，提高参与社团等活动的积极性。从品性的塑造，到学习思维的形成，再到实践能力的培育，都充分体现了幼儿时期特长教育的重要性。因此，本文通过对西南某大学在校大学生的调查，就幼儿时期特长教育对其后期大学教育的重要性及影响，作如下具体阐述。

一、特长教育塑造幼儿品性，影响其后期的大学学习行为

学生良好学习行为的形成，是多方因素综合作用的结果。学习的主动性、积极性、广泛性，都建立在学生良好学习品性的基础之上，而幼儿时期的特长教育，无疑是塑造学习品性的重要途径。……