培养规则意识开展体育德育课程

任春霞

德育课程一体化，就是要求教师将德育元素融入课堂中。体育课程是学生喜欢的学科，也是重要的生命课程，我根据自己的教学经验和教学实际，将规则意识有效地渗透在体育课的教学活动中，通过规则意识的培养，开展体育德育课程一体化的学习也就水到渠成。

一、在实践中认识规则的重要性

规则意识，是发自内心的以规则为自己行动准绳的意识。为了让学生能够真正理解规则意识的内涵和本质，我鼓励学生亲自体验，让他们在多次尝试和实践中感悟规则的重要性。

例如，在教学“障碍跑”的环节时，我建议学生先了解障碍接力赛这个活动，在教学前，我只简单讲解了该活动的基本方法，对于障碍跑的规则却没有涉及。随后让学生分组进行比赛，他们天真活泼和争强好胜的心理一定会促使自己尽快地完成比赛，一味地追求速度，就会出现犯规现象。比如，跨障碍物变成绕行障碍物，跳杆变成钻杆，并且出现抢道、拉扯、推搡等现象。面对比赛的违规失败，我没有批评和指责，而是组织学生思考这次活动失败的原因，让他们在讨论失败原因的过程中感受规则在活动中的重要性，引导他们真正了解规则对活动的约束功能，让他们明白，活动只有在规则的约束下才能公平地开展。

二、精心设计，保持认识规则的新鲜度

有研究表明，小学生的注意力时间是有限的，对于一项活动的关注时间也是有限的。在体育课上，如果教师设计的同一教学活动持续时间较长的话，一定会挫伤学生的学习积极性，使他们产生学习倦怠。……