浅谈如何理解《弟子规》中“入则孝”

刘玉芝

摘要：随着时代的发展和进步，当今社会对于人才的需求也发生了相应地变化，同样也对教育提出了更加严格的要求。按照传统的教育教学模式，培养出的学生都是“以分数论英雄”，但是随着近几年新课程教学改革理念的深入，素质教育相关工作也在如火如荼的开展中。而如何才能培养处更多优秀的“德智体美劳”全面发展的学生成为当下中小学校，尤其是相关教师需要深入思考的一个问题。也因此，我国传统的优秀文化开始走进课堂，成为了学生除学科知识学习以外的又一重要内容，其中比较有代表性的就是《弟子规》。本文主要针对其中的一个内容：“入则孝”谈谈相关理解。

关键词：新课程教学改革 素质教育 《弟子规》 入则孝

对《弟子规》中“入则孝”的基础内容进行学习，小学生则能够深刻的领悟到祖先的智慧，并对这种不同于学科知识的学习形式产生巨大的兴趣。纵观当下的小学生，在家庭中的地位不言而喻，且一味地受到家长的呵护和关心，从而也使得他們养成了不良的行为习惯，尤其是和家长相处的过程中毫无长幼，尊卑之分。长期如此，他们就会把这种心理带入到学校学习生活中，这对他们的成长是极其不利的。然而小学语文教师根据《弟子规》中“入则孝”的内容开展相关的知识教学活动，则能对学生进行有效的引导，进而让他们反思到自己言行的不足之处，并更加明白如何正确和家长友好相处。

一、《弟子规》中“入则孝”的基本内容