中职课堂信息化教学存在的主要问题及改进策略

李艳芳

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，提出了六项保障措施，专门有一项是要求“加快教育信息化进程”。随着国家大力推进职业教育信息化建设，学校在上级部门的支持下，初步完成了信息化教学环境的基本建设。同时根据学校教育教学实际需要，结合学校专业特点来进行学校个性化的信息化建设，但是这个过程中也存在了一些问题，需要我们不断改进。

一、信息化教学环境未能满足学生学习需要

从目前现状来看，硬软件设施在数量上尚未能满足学生的学习需要。

1.供学生学习的多功能教室与功能实训教室等信息化教学硬件设施占有率偏低；仿真实训软件、教学平台、数字图书馆等数量更是稀少甚至尚为空白。

2.从硬件环境来看，在数量、种类上还有不足。

3.从软件环境来看，主要问题依然是为学生专业技能发展助力的仿真模拟实训教学软件有待增加。

二、教师信息化教学理念认识不到位

调查数据显示，仅有9%的教师对于信息化教学比较了解，17%的教師对信息化教学设计比较了解，另有80—90%的教师对于信息化教学及信息化教学设计认识比较模糊，甚至不了解。对信息化教学没有正确的理念认识，就无法开展信息化课堂教学，这也是中职课堂教学信息化要解决的首要问题。

三、教师参与信息化教学积极性不高

多达44%的教师认为信息化教学没有必要，有信息化教学比赛参赛经历的老师不足20%。……