创新高职音乐技能人才“工学结合”培养模式研究

韩苏

【摘要】随着新课程教育改革的推进，高校对音乐教育的教学着重在掌握音乐的技能技巧中，音乐的技能技巧对学生是十分重要的事情，它决定了学生个人自身的发展。如何让学生进行“工学结合”是当今社会教育研究中比较重要的一项任务。注重高技能的培养模式，以此来提高学生的综合专业能力，加强在社会中的应用，培养出音乐技能的实用性人才，展现高职教育的原则和宗旨。本文介绍了什么是“工学结合”的培养模式，阐释了“工学结合”培养模式的意义，也分析了“工学结合”培养模式的研究方式方法。

【关键词】高职音乐 工学结合 培养模式

【中图分类号】J60-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0225-02

当前社会阶段，高职音乐的教学模式逐渐改革，在素质教育改革的教育背景下，高职音乐教师要秉持着“以服务为宗旨，以就业为向导”的教育职业理念。在教学的过程中充分体现以人为本的理念，教育教学的地点应该延伸到社会，学生就不只是有学生的这个身份了。也是社会中的一個职员。因此，“工学结合”已经成为高职院校专业建设的核心的培养要素。提高人才的专业培养素质。建立有利于学校和企业的工作运行机制。实现学生、学校、企业的互利共赢。

一、“工学结合”培养模式的含义

就是指学校与企业之间进行合作共赢，学生把这两个渠道当作步入职业生涯的一个媒介，为了推行工学结合、培养实践能力的指导思想，也为了能够更好的把工学结合这—项目的培养计划顺利实施，就需要学校能够与有强大实力的大型企业进行合作交流。……