社职院学生屈光状态调查分析/张晓龙

赖卿

摘 要：本课题通过调查我院学生视力与屈光度等视功能异常状况，分析屈光不正的主要成因和高危因素，指导正确佩戴眼镜，纠正不良的用眼习惯，为制定有针对性的预防及控制措施提供科学依据。关键词：视功能状况；屈光状态；流行病

一、背景与分析

视觉是一种极为复杂和重要的感觉，人所感受的外界信息，80%以上是来自视觉。好的视觉必须同时具有良好的光觉、色觉、形觉与立体觉。随着科技的进步和现代生活方式的变化，人们近距离用眼时间增加，电子产品使用越来越多，更增加了用眼程度，出现视觉症状者日益增加，尤其是学生人群。目前学生们存在着各种形形色色的视觉缺陷，而且在某种程度上，仅从最初的外表上一点也看不出迹象。

权威调查数据显示：目前，我国视功能状况异常者发病率高达50%～60%，约8亿人，约占世界患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%的比例。以往的调查的病例调查对象针对普通大众人群，大学生作为一个特殊的群体，视功能状况处于关键期，但国内外目前针对大学学生人群的相关研究甚少。本课题旨在调查我院学生视力与屈光度等视功能异常状况，分析屈光不正的主要成因和高危因素，指导正确佩戴眼镜，纠正不良的用眼习惯，为制定有针对性的预防及控制措施提供科学依据。。

二、方法

依托我校假肢矫形康复系辅具工作室的资源，随机抽取学院105名同学进行屈光检查，并收集数据加以分析。屈光检查的流程：电脑验光仪验光、综合验光仪验光、试镜架试戴并进行调整。

三、结果

我们把数据分析分为三个方面，首先是近视/远视情况（以度数较低的眼睛为准）

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有相当一部分同学（75.2%）有着不同程度的近视，其中大多集中在-0.25DS至-3.00DS，并且这部分同学的数量甚至超过了接受普查的同学总人数的一半（52.3%），近视度数更高的同学也占了很大的比例（中高度近视总共22.8%），甚至已经接近了至少有一只眼基本正视的同学的数量（23.8%）；远视的同学所占的数量是最少的，总共3人（2.8%）。

第二个方面是散光情况（以度数较低的眼睛为准）

一、背景与分析

视觉是一种极为复杂和重要的感觉，人所感受的外界信息，80%以上是来自视觉。好的视觉必须同时具有良好的光觉、色觉、形觉与立体觉。随着科技的进步和现代生活方式的变化，人们近距离用眼时间增加，电子产品使用越来越多，更增加了用眼程度，出现视觉症状者日益增加，尤其是学生人群。目前学生们存在着各种形形色色的视觉缺陷，而且在某种程度上，仅从最初的外表上一点也看不出迹象。

权威调查数据显示：目前，我国视功能状况异常者发病率高达50%～60%，约8亿人，约占世界患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%的比例。以往的调查的病例调查对象针对普通大众人群，大学生作为一个特殊的群体，视功能状况处于关键期，但国内外目前针对大学学生人群的相关研究甚少。本课题旨在调查我院学生视力与屈光度等视功能异常状况，分析屈光不正的主要成因和高危因素，指导正确佩戴眼镜，纠正不良的用眼习惯，为制定有针对性的预防及控制措施提供科学依据。。

二、方法

依托我校假肢矫形康复系辅具工作室的资源，随机抽取学院105名同学进行屈光检查，并收集数据加以分析。屈光检查的流程：电脑验光仪验光、综合验光仪验光、试镜架试戴并进行调整。

三、结果

我们把数据分析分为三个方面，首先是近视/远视情况（以度数較低的眼睛为准）

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有相当一部分同学（75.2%）有着不同程度的近视，其中大多集中在-0.25DS至-3.00DS，并且这部分同学的数量甚至超过了接受普查的同学总人数的一半（52.3%），近视度数更高的同学也占了很大的比例（中高度近视总共22.8%），甚至已经接近了至少有一只眼基本正视的同学的数量（23.8%）；远视的同学所占的数量是最少的，总共3人（2.8%）。

第二个方面是散光情况（以度数较低的眼睛为准）

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有接近一半的同学（49.5%）至少有一只眼睛是没有散光的；而另一半的同学则是双眼都有着不同程度的散光，但其中大部分人（42.8%）都至少有一只眼睛的散光度数低于-1.00DC；度数较高的散光人数较少，只有十分之一左右（11.3%）。

第三个方面是屈光参差情况

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有屈光参差的同学是很少的，大部分同学（71.4%）双眼球镜度数差都在1.00DS，双眼球镜度数差更大的同学，大部分（21.9%）度数差也在2.00DS以内。此外，双眼屈光不正类型不同的同学也只有4.7%。

四、结论

我院大学生的屈光不正状况令人堪忧，应引起高度重视。积极做好防治工作。影响视力健康的因素也是多方面的，并且相当的复杂.有待于我们更进一步地深入研究。我们将协助有关部门。采取切实可行的措施，保护大学生的视力。预防和控制大学生视力的进一步恶化，使视力低下的发生率控制在最低水平。可通过以下措施：

（1）坚持做眼保健操。学生处于18～22岁，视力尚未稳定，仍需坚持每天做眼保健，操1～2次。

（2）加强营养均衡。学校食堂员工加强学习健眼饮食知识，多增加绿叶蔬菜类、动物肝脏、鱼类等食物。

（3）积极开展体育活动。可加强开展各类体育比赛和组建运动类社团，积极开展国家体育部门倡导的“每天阳光运动一小时”的活动，使学生能逐渐走出教室、爱上运动。

（4）培养良好的用眼习惯。指导学生保持正确的阅读距离、良好的阅读光线、科学的阅读姿势，引导学生远离手机等电子商品。

（5）成立班级视力保健小组。小组成员负责班级所有学生的定期视力监测，填写视力监测卡，共同制定防治措施。

参考文献：

[1]刘畅，贺斌.河南省医学高等专科学校学生视力现状及影响因素调查[J].眼科新进展，2013，33（8）：785-788.

[2]孟颖.影响学生视力有关因素的调查[J].求医问药，2012，10（12）：209-210.

[3]王艳.某高校784例大学生视力检查结果和保健护理方法分析[J].当代医学， 2012，18（7）：158-159.

[4]杨汴生，张丁，何健等.河南省学生视力不良现状及影响因素分析[J].中国学校卫生，2013，34（5）：562-564.

北京社会管理职业学院2015-2016年度院级科研项目+SGYQN2015-16。

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有接近一半的同学（49.5%）至少有一只眼睛是没有散光的；而另一半的同学则是双眼都有着不同程度的散光，但其中大部分人（42.8%）都至少有一只眼睛的散光度数低于-1.00DC；度数较高的散光人数较少，只有十分之一左右（11.3%）。

第三个方面是屈光参差情况

通过这个表格我们可以看出，本次接受普查的同学之中，有屈光参差的同学是很少的，大部分同学（71.4%）双眼球镜度数差都在1.00DS，双眼球镜度数差更大的同学，大部分（21.9%）度数差也在2.00DS以内。此外，双眼屈光不正類型不同的同学也只有4.7%。

四、结论

我院大学生的屈光不正状况令人堪忧，应引起高度重视。积极做好防治工作。影响视力健康的因素也是多方面的，并且相当的复杂.有待于我们更进一步地深入研究。我们将协助有关部门。采取切实可行的措施，保护大学生的视力。预防和控制大学生视力的进一步恶化，使视力低下的发生率控制在最低水平。可通过以下措施：

（1）坚持做眼保健操。学生处于18～22岁，视力尚未稳定，仍需坚持每天做眼保健，操1～2次。

（2）加强营养均衡。学校食堂员工加强学习健眼饮食知识，多增加绿叶蔬菜类、动物肝脏、鱼类等食物。

（3）积极开展体育活动。可加强开展各类体育比赛和组建运动类社团，积极开展国家体育部门倡导的“每天阳光运动一小时”的活动，使学生能逐渐走出教室、爱上运动。

（4）培养良好的用眼习惯。指导学生保持正确的阅读距离、良好的阅读光线、科学的阅读姿势，引导学生远离手机等电子商品。

（5）成立班级视力保健小组。小组成员负责班级所有学生的定期视力监测，填写视力监测卡，共同制定防治措施。

参考文献：

[1]刘畅，贺斌.河南省医学高等专科学校学生视力现状及影响因素调查[J].眼科新进展，2013，33（8）：785-788.

[2]孟颖.影响学生视力有关因素的调查[J].求医问药，2012，10（12）：209-210.

[3]王艳.某高校784例大学生视力检查结果和保健护理方法分析[J].当代医学， 2012，18（7）：158-159.

[4]杨汴生，张丁，何健等.河南省学生视力不良现状及影响因素分析[J].中国学校卫生，2013，34（5）：562-564.

北京社会管理职业学院2015-2016年度院级科研项目+SGYQN2015-16。