小学英语课程资源的开发与利用

叶畅

摘 要：本文结合教学译林版《英语》（三年级起点）的实践，针对小学英语课程开发和利用中存在的问题，围绕开发和利用教材资源和校外资源两大方面清晰地阐述了开发利用课程资源的教学实践。

关键词：课程资源；开发；利用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）04B-0069-02

“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等，如音像资料、直观教具和实物、多媒体软件、广播电视节目、网络资源等”（教育部，2012）。积极开发和合理利用课程资源是实施英语课程的重要内容，课程资源的丰富程度决定课程目标的实现效果。

课程资源的开发和利用已日渐成为教育研究者与实践者关注的重点之一。但在教学实践中，我们发现对课程资源的开发和利用还存在一些问题，如忽视对教材自身资源的开发和利用，选取的资源缺乏趣味性和目的性等。笔者结合多年的教学实践，谈一谈自己在开发和利用小学英语课程资源方面的一些做法。

一、开发和利用教材资源

英语教材是英语课程资源的核心部分。在实际教学中，教师只有深入研究教材，才能在教学中根据学生的水平和教学的需要对教材进行合理的开发与利用，也才能通过教材更好地激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维。

（一）利用教材的图片资源

目前，江苏省小学英语教学普遍使用的教材是译林版《英语》（三年级起点）（以下简称《英语》），该套教材图文并茂。……