高中语文教学中如何培养学生的语文思维能力

孙皓博

摘 要：随着当前教育体制改革的不断深化，越来越多的教师意识到，在高中语文教学的过程中，培养学生的思维意识是非常重要的。在传统教学模式中，教师过多的关注于学生在一节课中能学到多少内容，而没有重视学生思维方式的建立，使学生在语文课程学习中收获不多。本文基于此，主要来分析和探究高中语文教学中培养学生语文思维方式的教学对策。

关键词：高中语文；思维方式；学习效果

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）04B-0089-02

高中受应试教育的影响是极大的，在课程教学过程中，大部分语文教師关注的问题是如何能够让学生记住更多的知识，如何能够使学生在考试中拿到高分，而不是让学生理解知识，让学生建立一定的语文思维方式。因此，就这一发展形势来看，当前在高中语文教学的过程中，培养学生的语文思维方式是教学的重中之重。

一、思维方式的相关概念

首先在了解有关转变学生语文思维方式的教学策略之前，我们需要知道什么叫作思维方式。思维方式即学生在进行知识的学习中，能够自主地进行思考，发现问题的所在，而不是教师的知识传输过程。独特思维方式的建立有利于帮助学生更好地理解课程内容，培养学生观察事物的能力，对学生未来的发展起到至关重要的作用。

思维方式主要有以下几个不同的特点，首先是交流性，即学生在语文课程的学习过程中，如果具备良好的语文思维素养，那么，就能够与教师所讲述的有关内容和知识形成互动，并且对教师所说的内容进行思考，提出自己的看法，与教师进行交流，提高自己的语文学习效果和学习能力。……