浅谈初中英语在新课标下提高教学质量

赵飞

摘 要：随着素质教育和新课改的不断推进对初中英语教学工作提出了全新要求，如何能更有效的提高初中英语课堂教学的有效性从而提升学生整体英语水平。本套教材的整体编写是以任务型语言教学理念为基础，以学生为主体，以任务为中心，以话题为主线，循序渐进地让学生学习语言知识结构，同时兼顾对学生语言交际功能和语言表达能力的锻炼。

关键词：英语教学 新目标教材 语篇 教材分析

一、前言

随着新课程改革的深入、新教材的推行，教材在人才培养中的作用越来越重要，这就对教材的质量及教师对教材的有效把握提出了较高的要求。2013人教版《Go for it》教材中语篇内容是学生学习语言知识的主要资源，新课程倡导教师变“教教材”为“用教材教”。结合初中英语教学大纲对2013人教版《Go for it》教材的要求对现行初中英语教材作了分析。

二、Go for it教材特點及分析

鼓励积极参与，自主探究合作。

新课改提出“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”我们需要转变课堂教学方式，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习。

1.面向全体学生，提高个体素质

素质教育强调要关注每个学生，关注个体情感，发学生的学习兴趣，建立培养学生学习英语的动机，经常给学生积极性的评价，使学生在学习英语的过程中充满自信心。……