浅谈如何丰富小学数学教学

张瑛

摘 要：九年义务教育提出要注重提高学生的综合能力，强化素质教育。身为一名小学数学教师，结合多年的教学实践与体会，我认为做好小学数学教学不仅仅是课堂教学、照本宣科、循规蹈矩，而更应该注意教材知识与生活实际的联系，培养学生运用知识、解决生活问题的能力，培养学生在学习过程中的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等，进而提高学生的自学能力和创新能力，拓展学生学习的空间。因此，教师应不断的丰富小学数学教学工作，全面提高学生的数学学习能力。

关键词：丰富；小学数学教学；发展

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，让学生在认知，情感和态度等方面均有所发展。数学新课程标准要求，在数学课堂教学中学习有价值的的知识，有实用性的知识，促进学生全面的发展，笔者经过自身的教学实践，对如何丰富小学数学教学做如下的探究。

1联系生活实际，创设有效的生活情境

创设有效的生活情境是丰富小学数学教学的首要条件。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中教师要从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习动机。在创设生活教学情境时，一要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。二要构建开放的生活情境。……