浅析中专学校德育工作的现状和对策

崔良恩

摘 要：在知识经济条件下 ，我们中專学校的德育工作已面临着许多新的考验和挑战 ，在不断的和实践摸索中，我对中专学校德育工作有了一定的体会。本文从当前中专学生的现状和德育工作措施等方面，阐述了新时期中专德育工作的的策略。

关键词：中专学校 德育 问题 对策

众所周知，学校的德育工作进入了一个新的发展时期。 学校的德育工作，关系到学校的文化育人的理念，也是加强社会主义精神文明建设的重要环节。因此，我们必须站在民族的高度，以前瞻的眼光来认识新形势下的学校德育工作的重要性，这是我们作为教育工作者应该承担的光荣而神圣的历史使命。然而 ，在知识经济条件下 ，我们中专学校的德育工作已面临着许多新的考验和挑战 ，在不断的和实践摸索中，我对中专学校德育工作有了一定的体会。本文拟从当前中专学校德育工作的现状出发，对如何在新时期新形势下进一步开展中专学校的德育工作提出几点想法。

一、当前中专学校德育的现状

1.中专学校德育的社会环境变化大

随着我国市场经济体制的深刻变革，人们在思想态度、道德标准、价值取向等方面的多面性、多变性、独立性、差异性日益增强。世界范围内围绕发展模式和价值观的竞争日益激烈，各种文化意识的碰撞难以避免，各类社会思想不断的投射到校园，使中国特色社会主义理论体系进课堂、进教材、进头脑的任务更加艰巨，为中专学校德育工作增加了难度。

2.中专学校德育的对象特征明显

中专学校近年来招生规模不断扩大，生源总体是好的，但相当一部分学生知识基础比较薄弱，行为习惯养成相对缺乏，部分学生存在依赖网络现象，更有个别学生对理性教学、正面引导存在叛逆情绪。

3.中专学校德育教学观念存在误区

家长和在校学生对中专学校德育课的重要性认识不足。大多数中专学生是中考的失利者，带着无奈的心情进入了中专，对学习的态度并不积极，往往是把注意力更多的放在专业课的学习上，更多的忽视文化课程的学习，甚至轻视德育课程的学习。一些家长也认为中专就是学点技术，找个职业，对德育学习没有什么期待。

4.中专学校德育教学的师资相对薄弱

目前，许多学校的德育师资力量严重不足，兼职教师许多是非本专业出身，其教学经验较欠缺、学术功底较浅。面对德育新课程的要求，德育课师资的教学创新能力、课程开发能力、调动学生参与的组织能力都显得不够充足。

二、中专德育工作运用的对策

1.要抓好学校的主阵地建设

学校德育教育要不断改进方法。学生的大部分时间都是在学校里度过的，校园环境的好坏直接影响到他们的成长。对于问题学生，教师首先不能戴着有色眼镜对待他们，而应该在充满爱心的前提下，以教育和挽救为目的，经常主动地与他们谈心交心，提出他们身上存在的问题，正确地加以引导。问题学生有了进步，学校更应该及时发现并予以表扬，用荣誉激励他们不断进步。因此，光靠死板的书本知识已经很难对他们起理想的教育作用，对于问题学生，更应该采用参观、访问、听讲座、看警示片、看宣传片等方式对他们进行生动的教育，让他们从活生生的事实中得到感悟。

2.要广泛运用信息技术改善教育手段

学校的思想道德教育工作的方式应变过去的单一手段为多种手段的有机结合，变封闭式为开放式，抢占网络阵地，教会学生从网络媒体中获取有益的信息。要重视通过网络收集掌握学生的思想动态，进而有的放矢地做好思想道德教育工作。在教育过程中。我们应尽量采用多媒体进行教学，以增加生动性，提供更多更大量的信息。只有多种教学手段的有机结合，才能激活课堂，唤起青年学生的学习兴趣和热情。

3.要做好家庭教育的宣传辅助工作

我们学校一般每年都要定期召开家长会，虽然中专学生家长们与会的热情没有普高那么高，但他们对孩子的期望是一样的，因此，家长会一直以来都得到社会的支持。一般说法，中专问题学生在家里的表现也不会令人满意，因此，家长更愿意配合学校共同做好孩子的德育教育工作。因此，对于问题学生，学校应该建立一对一的家校联系制度，发现间题双方及时沟通，共同探讨对策。努力为间题学生创造一个温暖健康的和谐育人环境。

4.要打造积极内涵校园文化

人是教化和环境的产物。外界道德环境对人的刺激所起的情绪唤醒作用是道德情感发生的一个重要条件，一个好的校园文化环境能够使学生的思想境界得到升华，有效地培养乐观向上的人生态度，高尚的道德情操、良好的修养，而一个差的道德环境，给人的道德感染是完全不同的。因此，我们要特别重视校园文化建设，充分发挥校园文化教育人、鼓舞人、陶冶人的作用。育人的过程是从学生进校到毕业的全过程，更是德、智、体、美、劳全面发展的全方位。因此，在对学生进行教育和培养的过程中，始终不能忘记德才兼备的培养方向。

5.发挥教师示范作用，构建和谐师生关系

作为老师，尤其班主任老师在学生面前一言一行，一举一动，都会对学生产生强烈的示范效应。所以，在强化德育的时候，要积极发挥老师的示范性特点，身教要重要言教，要从自己本身做起，有自己的言行举止来教育学生。如何构建和谐师生关系？我觉得，有两点： 第一，作为老师要善于发现那些不良学生的长处，适当地表扬，从而可以打开他们身上的求得成功的缺口，激发他们的求知欲；第二，关心学生的生活、学习、家庭等等，走进学生的内心世界，和他们一起品尝生活的酸甜苦辣，做一个生活的好朋友；第三，要遵循严格要求与尊重学生的原则，保护学生的自尊心，尊重学生的人格，切忌别在不分场合训斥谩骂，有可能你的一次出格的言行，让这个学生受伤一辈子。相反，老师适时的表扬和激励可能会使他受益终生。

加强中专学生德育，是一项长期、复杂、系统的工程，需要得到家庭、社会的密切配合。作为中专教育工作者，要尽职尽责，解放思想，开阔思路，逐步研究完善德育工作的各个环节，中专学校的德育工作就能不断加强和改进，学校就能出现新的发展局面。

参考文献

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[2]尹钰；中等职业学校德育工作常做常新[J]；卫生职业教育；2009年14期

[3]徐淮军；中等职业学校校园文化活动的德育功能[J]；河南科技学院学报；2010年12期