在爱心教育的土壤中培育爱心天使

李莉

【摘 要】党的十八大报告中关于教育的论述明确指出把立德树人作为教育的根本任务，人以德立，国以德兴。我校在“爱心教育”的基础上，提出了“让爱心浸润每株小草亮出自己的绿色”的办学理念。学校将“爱心教育”作为特色，学校中所有教育教学活动都始终以爱心教育为主线，以本身活动为半径将其内涵加深、外延拓展，使“爱心教育”成为学校整体办学的主线。①传递爱，让学生在浓浓的师爱中感受温暖，浸润纯洁心灵；②渗透爱，在学科学习中让学生感受幸福感，激发个性潜能；③教会爱，让学生在爱的实践活动中学会爱，提升人格素养。在爱心教育的土壤中培育爱心天使。

【关键词】爱心教育；爱心天使

党的十八大报告中关于教育的论述明确指出把立德树人作为教育的根本任务，人以德立，国以德兴。我校在“爱心教育”的基础上，提出了“让爱心浸润每株小草亮出自己的绿色”的办学理念。学校将“爱心教育”作为特色，学校中所有教育教学活动都始终以爱心教育为主线，以本身活动为半径将其内涵加深、外延拓展，使“爱心教育”成为学校整体办学的主线。

为此，我们提出了“爱心天使”的培养目标，它主要包含三个方面的要求：即：珍爱生命，关爱集体，热爱祖国。这一目标的确立与我们突出爱国主义，集体主义教育，加强行为规范教育，落实《两纲》教育又紧密的结合在一起。

一、传递爱，让学生在浓浓的师爱中感受温暖，浸润纯洁心灵

1.提倡教师微笑服务

我们首先提倡教师微笑服务，提升教师的亲和力，优化师生关系，优化与家长的关系，让学生拥有幸福感，让家长拥有信任感，让教师拥有成功感。

开学初，教师代表向学生作了“爱心承诺”发言，在悠扬的音乐声中，教师在爱心承诺展示板上进行了庄重的签名活动，浓浓的爱意在校园里回荡……每位教师都以“甜甜的微笑，温暖的怀抱”迎接每个学生回到学校，每位教师还写下爱心寄语来迎接孩子们的到来——

“爱心连接你、我、他，爱心连接校与家；爱心构建‘爱心校，爱心香飘‘天使梦！”

这一句句温馨的话语通过各种形状的图案挂在教学楼的走廊上，学生在爱的环境中熏陶，家长在爱的寄语中放心，教师在爱的实践中升华。

2.倡导教师全面关注

（1）教师要经常比照思考。用“假如我是孩子，假如是我的孩子——”的方式，通过“换位思考”的方式解读家长的心思，关心每一位学生，用爱心滋润学生的生命成长。

（2）教师要全面关心学生。不仅要关心学生的学习生活，重视组织学生各项活动，更要关心学生的精神生活，重视与学生的谈心活动，使学生身心愉快地热爱校园生活。

（3）用好“家校联系手册”。教师运用激励性语言和充满期待的语言，给学生自信给家长期待，最大限度地向学生和家长传递师德师爱。

二、渗透爱，在学科学习中让学生感受幸福感，激发个性潜能

首先，我们把爱心教育落实学科教学中，让学生爱学、乐学、会学，提高学生学习幸福感。我们提出了“激发学生兴趣热情”“注重培养学法习惯”“引领学生创新思维”的教学理念。学生的个性特长、科学艺术综合素养得到培养和提升。

其次，我们改革评价机制，激发学生学习潜能。从表彰优秀生，激励中等生，促进学困生学习积极性的角度我们制订了“学习星”、“好习惯星”和“希望之星”的评选奖励机制。通过实践，我们看到了这一评价奖励机制在提高学生学习成功感，改变不良学习习惯上所发挥的重要作用。

另外，我們重视科研引领，关爱特殊学生。学校制定了“爱心教育”的研究课题。通过科研跟踪，调动学生学习的兴趣和主动性；不断激起学生的“情”，引起学生“趣”，满足学生的“需”，达成学生的“学”，使学生愉快地学习和快乐成长。

三、教会爱，让学生在爱的实践活动中学会爱，提升人格素养

爱心教育不仅要使学生感受爱、理解爱，最终要教会学生学会分享，学会感恩，感悟人生的真谛，提升人格的素养品位。为此学校设计组织了一系列爱心教育实践活动。

1.结合“四大”校园文化节日，开展“爱心天使”活动

“科技节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”是我校每年传统性的文化活动，今年我们突出感恩主题，重心放在“爱心天使”的培育上。

“知感恩，我能行”科技节活动。我们开展了“爱心天使环保服装秀”活动，一件件服装都用报纸及废旧物资做成，学生用实际行动体现爱心天使爱自然、促环保精神。走进劳模车队在劳模辅导员的讲解下了解了新型公交车的低碳环保，并发起“低碳环保从我做起”的倡议。“爱心小天使，游戏嘉年华”体育节活动。学生踊跃参加各项活动，推进了“阳光体育”的落实，丰富校园生活，促进学生综合素养的提高。

“感受自然，感谢关爱”庆六一主题系列活动。突出学生的主体性，参与面，注重学生综合素养和实践能力的培养，学生们自己学习策划、自己分工组织开展活动，在活动中学习体会合作共事、自理自立的快乐，促进学生人格、能力的发展。

此外，我校结合各种纪念日，开展了“春天里的爱”系列爱心教育实践活动，组织了全校师生向雅安灾区奉献爱心。还积极参与少工委组织的争当“四好少年”的社会实践活动，组织学生上街宣传文明礼仪。通过一系列的爱心活动，促进学生道德习惯的养成和个性能力的发展。

2.建立爱心教育实践基地，开展“手拉手”体验活动

学校成立“阳光爱心社”，爱心社的成员是爱心天使。在这里学生要学会关心他人，从关心身边的人开始，关心同学、关心老师、关心长辈。培养学生尊敬师长的情感，是我校爱心教育的重要环节。

开展争做爱心天使活动，更有利于帮助我们对学生进行孝敬父母，尊敬师长的爱心培养。母亲节、父亲节，做一件关心父母的小事。吃饭请父母先动筷；当父母长辈休息时，开展“今日我当家今日我理财”的活动。“三八”妇女节，对妈妈说一句爱的话语，唱一支爱的歌曲。教师节，为老师送上一张自制的精美贺卡。重阳节，为爷爷奶奶送上一份精美礼物，祝福他们身体健康、幸福长寿。每一个节日都传递出一个爱的祝愿，每一次爱心涌动都是一次最好的爱的教育。

3.结合班级的实际，开展“教会爱”的德育内化工作

除了开展系列主题活动外，爱心教育更主要的要体现在每个班级、每个学生、每天每件细小的生活琐事中，从而达到德育内化的效果。

我校五年级开展自主感恩活动：他们自主开展一系列的感恩实践活动，召开主题班会感恩父母，感恩老师；爱心天使去一年级为新来的学生讲解爱心活动；到中年级去演讲自己的爱心故事，教会他们珍惜同学友情，感恩学校和老师；讲述他们在劳模辅导员张美玲阿姨的指导下开展的各项实践活动……

我校四年级大队委吴頔同学，在学校开展感恩教育活动以来，学会感恩、学会关爱、学会传递爱，两次为西藏地区的小伙伴捐献学习用品和生活用品，她的事迹在学生中广为流传，学生都纷纷以她为榜样将“爱心”传递下去。受到社会资助的学生也将受资助的学习用品和运动器材拿到学校“爱心社”与大家共同分享。学会尊重、学会关爱、学会鼓励、学会分享已成为学生的共同追求。

我校学生在充满温馨爱意的校园环境里健康茁壮地成长着，学生在品行习惯、个性能力、文化学习等方面得到积极发展，学校教育得到广大家长的信任。我们深深感到爱心天使的培养离不开爱心教育这片土壤，全方位营造一个充满爱的学习生活环境，是培养爱心天使的基础和关键。

“爱心”是人类的永恒需要，是人类文明进程中的航标灯，是人类所要代代相传的文明火把。“爱心教育”便是这一文明火把传递过程中极其重要的一环，教师则是将火把代代相传的使者，让我们以高度的责任心，崇高的使命感和一份真诚加入这个光荣的行列吧！