浅谈我对素质教育的认识

刘爱君

教育要面向世界、而向未来、面向现代化，这是新时期我党对教育工作的基本要求，也是新时期我国教育工作的发展方向。“三个面向”不仅提出了教育工作应该怎么培养人的问题，更重要的是培养什么人的问题。当前我国正处于社会主义初级阶段，发展是大局。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，而人才是关键，教育是基础。加强中小学生的素质教育是适应社会主义初级阶段经济发展的必然需求。

多年来，我们贯彻的一直是应试教育，国家选拔人才一般也是通过文化考试，社会、学校要求的多是学生的文化课考试成绩，对学校的考核标准多是该学校的升学率，这样就无形中给学校、学生和教师增加了巨大的思想包袱。在教学中体现着科目安排不合理，学生发展不全面，更像是一个模子中生产出来的相同产品。这样远不能适应当今社会的发展需求，应试教育向素质教育转型势在必行。

《中国教育改革和发展纲要》明确指出“中小学应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。由此可见，素质教育是未来教育改革的方向和目标，是未来社会发展的必然趋势，要适应这场中国历史上重大的教育变革，根据本人多年的教学实际认为首先应该从以下几个方面抓起。

一、转变观念是前提

教育工作是个全社会性的过程，涉及到社会的各个方面。应试教育的存在首先有其深刻的历史根源，既有认识问题，有制度问题，有学校的问题，还有家庭的问题。自古以来形成的“学习—考试—做官”的模式尽管在不同的历史时期赋予了不同的内容和形式，但其本质并没有发生根本性的变化。其二家庭、社会的价值取向，教育机会不平等的现象以及择业与升学竞争的客观存在等，这些都是我国应试教育长期存在的重要原因。应试教育向素质教育的转变首先是用人体制的转变，在这一方面我国已经有了根本性的突破，如实行缴费上学、彻底改变分配制度、自主择业、双向选择等已开始实行，但要彻底突破旧的模式，建立更有效的素质教育政策制度，还需进一步的深化改革。其次是家庭观念的转变，现在大多家庭都是独生子女，望子成龙的期望更加迫切，也因此对教育有了更多更高的要求，既希望自己的子女能掌握更多的文化知识，又希望自己的子女全面发展，能适应现代社会的发展需求，正处在一个矛盾的心理状态。因此加强正确的引导，彻底改变就业机制以及家庭、社会的价值取向是素质教育得以顺利实施的前提。

二、抓好教育改革是实施素质教育的关键

教育改革是我国社会经济发展的必然需求。素质教育的主体是学校，教学作为学校的中心工作，应首先改变当前教学工作中存在的重智育、轻德育、体育、重知识传授轻能力的培养，重书本知识，轻实践环节，重课堂轻课外，重“好”学生，轻“差”学生等。深化教学改革，首先要明确基础教育的任务是为适应社会经济发展的要求培养“四有”新人即不仅包括文化科技知识，而且包括高尚的思想道德品质、健康的体魄、良好的心理素质和审美情趣以及现代的文明行为，还包括动手和实践能力，而这些靠知识的灌输是培养不出来的，因此在今后的教改中，要注意抓好下面几个问题。

（1）课程改革。在完成教学大纲的要求下，在课程安排上要尽量减少应试课的内容，加强音、体、美和劳动技术课程的教学，增加社会实践课和实验课，增强学生的动手能力。减轻学生的课业负担，使他们有更多的时间去接触社会、接触自然，在社会这个大课堂中学习到更多的知识。

（2）加强德育教育“四有”人才的培养，德育教育是关键，在学校要健全德育教育工作体制，同时要多管齐下，坚持学校教育、家庭教育和社会教育相结合并协调一致的方针，充分发挥和保证课堂教育的主导作用，按照德育总体目标和学生的成长规律，确立中小学生不同阶段的德育内容和要求，即要突出重点，又要符合实际，易被学生接受。当前主要是有针对性开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，科学世界观、价值观教育，基本国情教育，在新疆还要开展意识形态领域反分裂斗争的教育，使德育教育灵活多样。

三、完善教师队伍和不断提高教师素质是搞好素质教育的保证

在学校实施素质教育，教师是根本。教师队伍应根据时代的发展而发展，素质教育需要学校对教师的配备要齐全、合理、专业化。实施素质教育，提高中华民族的整体素质，说到底要靠高素质的教师。对人才素质要求的不断提高，也要求教育者首先不断提高自身的素质。西方学者曾讲过 “希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和善的渴求，使别人的素质和能力得到最高发展，他首先应该发展本身的这些优秀品质。”首先，教师应吃透教材，领会大纲要求。其次，教师要经常接受各种知识的培训和学习，不断充实自身的知识水平，掌握现代化的教育手段，补充课堂教学的不足，争取在教育手段、教学方法上有新的突破。第三，教師应该树立正确的教学观，养成良好的师德，全身心热爱学生、尊重学生，平等变往。第四，做到因材施教，变单向教育为双向沟通，使学生动脑、动手、动口相结合。尊重学生的个性，认真处理好共性和个性的关系。

党的十六大已提出了总的奋斗目标，并提出了“三个文明”一起抓，而这些都依赖于整个国民素质的整体提高，教育是素质提高的关键。尤其是今天，随着人民生活水平的不断提高，以及独生子女的普及，实施素质教育已是刻不容缓的任务，只要我们大家不断学习，不断总结经验，树立正确的办学思想，全面完善素质教育的课程体系，不断提高教育者的自身素质，我们就一定能为社会培养更多的合格人才。