小学美术欣赏教学的策略

严及第

爱美是人的天性，儿童对美的事物感受也很早，随着年龄的不断增长，他们对艺术享受的渴望也越来越强烈。新课程背景下，小学美术教师更应该顺应儿童爱美的需求，不断更新自己的教学理论，创新教学方式，更好地实施美术欣赏教学，来培养学生的爱好和欣赏能力，从而陶冶他们的情操。笔者做了以下几点尝试。

一、多媒体辅助教学，增强学生的视觉感受

美术这门课程是一种视觉艺术，视觉艺术是增强学生感知能力的行之有效的方法。我的想法是：在美术欣赏课上，当今的学生正是需要这样的感知能力才能更好地鉴赏全国乃至全世界艺术大师们的作品。所有创造性思维假如没有一定的感知能力都难以实现。多媒体工具的盛行给美术欣赏带来了便捷，学生有了更为直观的视觉感受。譬如教师在教学《中国画欣赏》一课中，同学们赏析各种唯美的中国画，在讨论中畅所欲言，发表自己许多不同的看法，同时在讨论中，得知中国画在我国古代绘画史上的辉煌历程。鉴赏作品不但能使学生对于艺术的视野更加宽阔，而且能够让学生领悟到一幅艺术作品中所蕴含的丰富的文化底蕴和艺术价值。这样在课堂中，学生的视觉感受在多媒体工具的运用中不断增强，思维也不断发展。这样看来，多媒体已经成为了现代辅助美术教学不可或缺的一部分。

二、注重作品文化情境，培养学生的人文精神

美术作品创作时依托的文化环境和条件以及创作的构思就是人们说的文化情境。……