生本教育理念在中医经典教学中的运用

李鑫辉　王静雯

摘 要：生本教育是一种以学生为主体的新的教育模式。生本教育理念是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。分析生本教育和中医经典课堂特点，提出把生本教学理念与中医经典教学课堂相融合，指出把生本教育理念运用到中医经典课堂中，可以最大限度地调动学生的内在积极性和组织学生自主学习，有利于培养学生的中医思维。

关键词：生本教育；中医经典；教学

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.011

中医经典理论本就枯燥难懂，原文生涩难读，所含医理深奥玄妙难释，采用传统“灌输式”方式授课学生容易感到疲劳和倦怠，很容易影响到学生的学习兴趣，降低其学习效率与积极性，不利于培养学生的中医思维。但在生本教育的理念中，教学过程中有一个核心的过程，就是学生的学习过程。就教学而言，其整个过程的主体应当是这个核心过程的主体——学生。教师在教学中应该充分尊重学生的主体地位以及提升学生的主体意识。这也就能增加学生的自主学习能力，在学习过程中能加强学生的思考能力。

一、生本教育理念

生本教育的内容是：高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。从新课程教材的革新到洋思中学“先学后教”模式的出现，再到山东“杜郎口”小组合作以及苏南多所学校倡导的自主学习、合作学习、创新学习，都突出了“生本”地位，转换师生角色。……