浅谈如何提高化学课堂教学质量

钟少表

【摘 要】情境教学法、小组合作教学法等都是高中化学课堂教学重要的教学方法，对提升化学教学质量有重要作用。为了帮助学生更好地学习化学，高中化学教师应从教学实际出发，巧妙地选择不同的教学策略，从而激发学生学习的兴趣，为高中化学课堂教学质量的提升奠定基础。

【关键词】教学情景；小组合作学习模式；评价；课外活动

一、创设教学情景

（一）用化学实验创设教学情景

教师可以通过开展化学实验教学来提高学生的积极性，使学生能够很好地展开思维活动。在设计化学实验时要有一定的开放性，要给学生留时间进行思考。例如，在学习 Na202的知识时，学生都懂水和二氧化碳是可用来灭火的，而如果把水滴在Na202上，再向上面吹二氧化碳，此時却发现其又可以燃烧，这个化学实验的结果和学生以前所学的知识相冲突。这时，学生产生疑问，然后就会通过已学的知识去想办法解释该现象。学生的逻辑思维能力得到锻炼，学习积极性被激发，能够以更热烈的情绪投入到化学实验课堂教学当中。

（二）结合生活创设教学情景

在日常生活中，许多问题都可以用化学知识来解决，因此，化学教师在教学时，可以借助生活中的事情来进行教学，从而提高学生的学习积极性。学习生活中蕴涵的化学知识不但能提高学生的学习积极性，也能够加深学生的学习印象。教材上的事物是死的，教师需要把知识和生活联系起来，结合学生的生活创设教学情景，从而使化学课堂教学富有生命力。……