浅析初中数学活动与数学思维的培养分析

黄诚标

一、引言

学生在结束小学阶段的学习之后，已经基本完成了对数学学科基础知识概念的学习。进入初中教育阶段，学生对数学学科的学习将进入一个新的阶段：一方面，初中数学教育要巩固小学数学教育的知识要点；另一方面，初中数学教育还肩负着为学生学习更难的数学知识做准备的艰巨任务。思维能力是任何人的重要能力之一，思维能力是人学习能力的核心。初中数学教学其中一项重要任务就是培养学生的数学思维能力，帮助学生扩展数学学习的深度和广度，助力学生的未来学习生涯。

二、数学思维的内涵

数学思维能力是众多思维能力中的一种，主要是以数学知识和数学原理为大脑思考的主要依据，运用数学方法，对数学问题进行推理、分析，最终揭示数学问题内涵的一种思维能力。

数学思维能力是一种综合性的能力，其中包括理解能力、分析能力、综合比较能力、推理能力和判断能力等多方面的能力，这些能力在解决数学问题的各个环节中各司其职，最终相互配合完成解决数学问题的全过程。因此，数学思维能力的培养，也可以说是基于数学问题的综合能力培养。数学思维能力的培养对学生未来的学习生涯意义深远。

三、培养数学思维能力的重要性

首先， 学生可以通过不断提升数学思维能力提高数学学习的效率和成绩。与小学教育相比较，初中教育增加了更多的学习内容，学生的学习任务更重，对学生的考验也更加严峻。……