高等院校国家助学金评审工作浅析

王重阳

摘 要 本文分析国家助学金在评审过程中的困境并结合现实评审过程中普遍问题，给出贫困生认定有效途径、评审流程优化路径、有效追踪及教育的三维工作体系，将“教育-管理-服务”理念贯穿于整个评审工作，对经济真实贫困学生实现在校授“鱼”、步入社会得“渔”效果。

关键词 国家助学金 贫困认定 评审优化 激励教育

中图分类号：G64 文献标识码：A

0引言

家庭經济困难学生，是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。在每年9月份国家助学金评定过程中，辅导员需不断理解与贯彻落实国家助学金的资助原则，将国家助学金落实到真实贫困的学生手中，改善该生求学的经济条件，激励学生心怀感恩之心努力求学。

文献显示，郑燕玲针对贫困生认定展开讨论和研究，罗筑华、王淑云针对助学金的资助原则及实现途径进行论述，而对系统的“认定路径-评审优化-追踪及教育”的研究还有待深入。为此，本文分析国家助学金在评审过程中的困境并结合现实评审过程中的普遍问题，给出助学金评审的三维工作体系，旨在实现对真实贫困学生在校授“鱼”、步入社会得“渔”的效果。

1国家助学金评选现状分析

国家助学金的申请资格为：（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）勤奋学习，积极上进；（5）家庭经济困难，生活俭朴。……