打开高考历史奥秘之门的金钥匙

王其宝

摘要：本文介绍了《高考历史突破点睛十四讲》的五大鲜明特点，分析了其与普通历史教辅读物的不同之处。

关键词：高考历史；奥秘；《高考历史突破点睛十四讲》

新课程改革以来，高考历史命题模式主要以史料来呈现历史场景，考查学生的辨析和思维能力，命题基本依据不限于教科书和《考试大纲》。这种由知识考查向能力考查的转变，是高考选拔性功能的体现。顶层设计者力图以高考命题为导向，将最新历史研究成果逐步渗透到大众化社会和生活中，发挥历史培养公民科学和文化素养的功能。《高考历史突破点睛十四讲》就是在这一指导思想下产生的最新教改成果，成了学生打开高考历史奥秘之门的金钥匙。与以往的教辅读物相比，本书具有如下鲜明特点。

一、符合高考命题的方向

高中历史课程的学习目标并非单纯要求学生掌握历史知识，而是强调培养和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养，使其在积累和感悟中提高历史学科的思辨能力。但在应试教育的环境下，学生始终在为提高应试技巧做准备，几乎丧失了主动思考问题的能力，这成为高中历史教学的一大难题和学生学习中的难点。目前市场上的教辅书籍以习题集和教材知识解析为主，同质化倾向明显，其企图以理科逻辑性思维模式来强化训练，达到预期目的。事实上，诱发历史事件发生演变的各种因素，以及其带来的长远影响却并非“一加一等于二”那么简单。……