运用审辩式思维指导学生解答高考英语新题型的探究

高敏+彭慧

摘要：審辩式思维是创新型人才最重要的心理特征，高中英语教学的重要任务之一就是培养提高学生的审辩式思维。高中英语教学结合高考英语新题型语法填空，在高中英语课堂教学实践中探索如何培养学生的审辩式思维能力。英语新题型语法填空解题能力的训练与审辩式思维培养可以同步实施。

关键词：审辩式思维 新题型语法填空 思维步骤

国际教育界已经形成共识，审辩式思维理论需要得到普及和应用。高中英语教学改革不能忽视学生审辩式思维能力的培养。在高中英语教学课堂中，教师让学生通过自主学习、小组合作、反思内化来培养学生，旨在引导学生建构自己的审辩式思维模式，训练学生审辩式思维的运用，逐步养成学生审辩式思维习惯。

一、关于审辩式思维与高考英语新题型语法填空

（一）审辩式思维

审辩式思维（critical thinking）又称为批判性思维，它的原理和应用可以溯源到古希腊时代的苏格拉底（Socrates，470BC-399BC）和亚里士多德（Aristotle，384BC-322BC），文艺复兴时期以培根（Francis Bacon，1561-1626）和笛卡尔（Descartes，1596-1650）为代表，20世纪初美国实用主义教育家杜威（John Dewey，1859-1952），中国原子弹之父钱学森等，他们都主张逻辑探究和理性质疑，倡导开放思想和批判精神，认为审辩式思维是一个反思的过程，探求积极的质疑，开放的思路和确证的判断，为现代教育改革奠定了基础。

（二）高考英语新题型语法填空

高考英语新题型语法填空是高考英语试题（全国卷）的考试题型，分值为15分，占英语全卷分数的十分之一，是英语考卷的重要组成部分，不容忽视。……