中职艺术设计专业校内生产实训模式之探讨

陈志勇

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0031-01

长期以来，中职学校艺术设计专业学生传统的实习实训模式，一直无法满足市场对其专业实践能力的要求。而校内生产实训模式，即学校与企业在校内共同建设工作室，实现产教深度融合的生产实训，则可以有效促进学生专业实践能力的提升。校內生产实训是一种探索校企合作多元化的新模式，由“引企入校”向“引企入教”的进一步深化，也是中职学校提升艺术设计专业学生的实践能力、促进学校专业发展的重要举措。本文仅就开展艺术设计专业的校内生产实训工作，以及其必要性和可行性等问题作一些初步的探讨。

一、开展艺术设计专业的校内生产实训必要性

近一二十年，中职的艺术设计专业学生的就业形势不是很好。主要有两个方面的因素：首先是大学的扩招，大学生的数量在迅速增加；其次是中职学生的整体能力在下降，未能达到企业的要求。而影响中职学生整体能力下降的原因也有两个，一个是先天的因素，就是生源素质的降低，我们知道在以前，要就读中专是要有一定分数的，特别是艺术设计专业还要测试基本的美术基础。现在中专能招到学生就不错了，根本没得选择学生的空间。另外一个是后天的因素，就是学生的实习实训未能得到真正的落实，导致学生社会实践能力不高。

按照目前国家的标准，中职的实习实训是要达到600课时。大部分中职的做法是放在第三学年第二学期整个学期，然后就毕业就业。……