浅谈情境创设法在高中英语教学中的应用

李彩玲

情境创设法作为新课程理念下的一种新型教学模式，被很多教师当成了教学的法宝，因为，情境教学法不但适应高中生的心理特点，满足他们的需求，还能帮助学生加深对知识的理解，激发其学习英语的兴趣。高中英语作为高中的一门主要学科，它的难度越来越大，为了让学生爱上高中英语，学懂高中英语，教师就要结合教学内容进行有效的情境创设，以适应学生的接受能力，提高教与学的课堂效益。下面笔者就针对在高中英语教学中采用情境创设法的重要意义展开论述，希望能促进高中英语教学的发展。

1. 情境创设教学法在高中英语教学中的意义

情境创设教学法对于高中生来说正适合他们的心理需求，作为高中英语教师要在教学过程中结合教学内容，根据教学需要，联系实际创设情境，使学生在课堂学习中把自己对知识的认知与学习的态度、情感结合起来，使他们产生身临其境的感觉，从而有效调动其对于高中英语学习的主动性、积极性，参与教学过程，努力提高成绩，和教师一起努力打造高效课堂。那么，情境创设教学法在高中英语教学中应用的意义有哪些呢？我们可以从以下几点进行分析：

1.1情境创设教学法具有形象性、直观性

由于情境创设教学法是一种结合实际，融入知识点的教学方法，所以，它能通过创设客观的生活情境，为学生建立熟悉的学习环境，并把学生不易理解的难点、重点都用具体、直观的方法呈现给学生，有效消除学生对高中英语的距离感，让学生走进英语，了解英语，爱上学习英语，掌握那些难以理解比较枯燥的英语知识。……