让幼儿学会倾听

王慧

1 问题的提出

目前，我国的幼儿园普遍的存在一种现象：幼儿不喜欢倾听、不善于倾听、喜欢随意插嘴。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：语言教育的目标之一就是“培养幼儿注意倾听他人的讲话，能理解日常用语”、“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，”学会倾听不但能听清对方要表达的意思，而且是对他人表示尊重的表现；由于幼儿期的幼儿年龄小，不能够长时间集中于同一件事，而且注意力也较容易分散，所以幼儿期的幼儿在倾听时常常会出现如插嘴、做小动作等一些不良习惯。在幼儿园中幼儿的倾听习惯问题也是每个教师每天都要面临和强调的问题，这些问题也严重影响幼儿园教学活动的有效开展。哪些原因导致幼儿的倾听习惯差呢？如何让幼儿养成良好的倾听习惯呢？

2 幼儿倾听习惯养成的有效策略

2.1 树立榜样，引导幼儿倾听

俗话说：“身教重于言教。”教师的一言一行经常是幼儿模仿的典范，教师的言行举止对幼儿产生潜移默化的影响。所以教师在与幼儿交流的过程中，不管是教师提问、幼儿回答；还是幼儿提问、教师回答，教师都要学会耐心的倾听他们表达自己的想法，不要轻易打断幼儿的说话。幼儿有一百种语言，教师关注幼儿最好的方式就是侧耳倾听。每个幼儿的发展水平都是不同的，因此我们应该尊重幼儿的不同见解，教师倾听幼儿不仅是对幼儿尊重和接纳的表现，更是在用自己的实际行动引导幼儿，帮助幼儿增强倾听意识，培养幼儿倾听习惯。……