周大战：给孩子另一种教育选择

黄珺 刘茜

2016年，周大战从永州冷水滩区马坪学校来到长沙高新区东方红小学。用他自己的话说，是从农村学校来到了城市学校。而此前，“马坪经验”，已成为农村课改的“传奇”。

不管是在“马坪”的十几年，还是现在的“东方红”，周大战依然觉得自己还未做好———学校要不断淬炼，文化要靠实践渗透。因此，这位校长一半的日常仍在听课、评课，沸腾的课堂从“马坪”延续到了“东方红”。

同道者有之，不同道者亦有之。正如2016年4月，周大战名校长工作室成立的初衷：于践行中持续办学探索，与志同道合的校长共享经验。

“并非说我的教育就是最好的教育，我只是提供了另外一种教育选择。”在周大战眼中，另外一种教育有多种，你也可以把你选择的教育做实、做好。只是，所有的，都应合乎教育规律。

教育纷呈，校长们在体验、理解、实践。这是一个长期的过程。在这个过程中，体验会放大格局，理解会激发情怀，实践会完善理想。正如二十几岁时的周大战，有着对农村孩子的朴素情感，却从未想过慢慢会有“给下一代提供不一样的教育选择”的宏观情怀。而这，就是从创造型校长走向教育家型校长的转变。

至于此后种种，则让时间去梳理和评定。

“教育的策略有很多，我只是找到了其中一种。”

在周大战眼中，“学习”，理应是自然而然的。“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习，应该是学生的一种内在需求，一种潜藏的天性，是人类不断发展的自然法则。”他说。

既然是内在需求，面对学习，孩子们就该是主动的；……