浅析中国传统文化中家训关于家庭伦理教育的作用

邬迪+袁伟��

摘要：

家训是传统宗法制度的产物，就其思想内容来说，具有与儒家思想的一致性、宗法性、归束性、和谐性等特点，内容涉及教子、处事、治家、为官等人生的各个方面。文章以《郑氏规范》为例，探讨了家训的思想内容，指出家训对现代家庭伦理道德教育具有深远的意义。

关键词：家训；《郑氏规范》；伦理教育

一、家训的内涵

“家训”一词，最早出现在《后汉书·文苑传下·边让》：“髫龀夙孤，不尽家训。”但最先以“家训”为名的书则是南北朝时期的颜之推的《颜氏家训》。家训，又称家规、家法、家诫、家范、家仪、庭训、庭浩、内训等。“训”，即训诫、训导。《辞海》中这样解释：“家训，父母对子女的训导。”《中国家训史》中定义如下：“家训是指父祖对子孙，家长对家人，族长对族人的直接训示，亲自教诲，也包括兄长对弟妹的劝勉，夫妻间的嘱托，后辈贤达者对长辈，弟对兄的建议与要求，就其所寓的教育，启迪意义来说，也不可忽略。”

家训是传统宗法制度的产物，它的产生与发展与家庭、家族的发展密不可分。就其思想内容来说主要包括以下几方面的特点：

1、与儒家思想的一致性

家训产生于儒家思想占主导地位的中国古代封建社会，因而作为这一时期文化思想的重要组成部分，传统家训也打上了深深的儒家思想的烙印。我们可以说，传统家训是儒家思想文化的体现，儒家教育思想是传统家训的本质。

2、宗法性

宗法制度对中国传统社会的政治结构和中国文化都造成了重大影响，它让中国父系世系原则广泛实行；……