大学生的媒介素养教育

罗怡宁

摘要：新兴媒体的兴起，给大众传播领域带来了翻天覆地的变化。利益格局、思想观念等因素和新媒体时代的全天候、全覆盖、快速性、裂变式的传播特点深深交织在一起，使得整个信息传播环境充斥着复杂的因素，这对大学生辨别、筛选信息的能力提出了新的挑战和要求。因此，媒介素养教育已然成为培养优秀大学生的一个重要任务。

关键词： 大学生； 媒介素养教育； 新兴媒体； 道德失范

近年来，由于新兴媒体获取各种信息的便捷，它被安装在手机中跟随人们形影不离，网站链接的点击率提高了，在线视频观看量增多了，网络电商的销售量大幅增长了，站在网络时代这个角度看是一种进步一种发展，但是新兴媒体传播的娱乐性强，其中又参杂有较多低俗、虚假和负能量的报道，这些内容恰恰满足了大学生的好奇心理，大学生的电脑、手机推送消息中无一例外的充斥着这些消息，在潜移默化地影响着大学生的世界观和价值观，并渗透到大学生的学习、生活等各个方面。如何能让大学生更好地利用媒介获取信息、辨析信息、利用信息，以及如何能让高校结合媒介的力量更好地培养在校大学生，是当代高等教育面临的重要课题。在当代媒介素养严重缺失的形势下，高校应该着手开展大学生媒介素养教育的工作。

一、大学生媒介素养教育相关概述

（一）媒介素养的内涵

“媒介素养”是一个外来词。1933年，英国学者FR.利维斯和他的学生丹尼斯·桑普森合作出版了文学批评著作《文化和环境：批评意识的培养》，提出了“媒介素养”的概念，目的是为了维护传统价值观念和传统文化，对抗大众传媒中的流行文化。……