小班幼儿生活常规教育的现状分析

王燕

摘要：幼儿时期的孩子们喜欢模仿、尝试，在这个时期养成的好习惯往往会叫人终身受益。因此在幼儿教育中，常把生活常规教育作为重要的组成部分。本文主要从小班幼儿生活常规教育的现状出发，进而对其中存在的问题和解决对策做进一步的研究分析。

关键词：小班幼儿；生活常规教育；教育理念

引言

幼儿时期作为成长的跟关键时期，良好的生活常规教育对幼儿的未来发展起着至关重要的作用。然而，有些幼儿园将常规教育作为独立的教育对待，违背了其真正的教育目的。因此，如何真正做好小班幼儿生活常规教育已经成为广受关注的重点问题。

一、小班幼儿生活常规教育的现状

1. 教育目的方面

小班幼儿生活常规教育的主要目的就是培养幼儿养成良好的自理能力，在健康快乐成长的同时，能够适应社会对其的一些挑战。当前，在生活常规教育指导中，教师仍多沿用“重教轻保”的教育方式，而缺乏真情实感的教育。教师在实施幼儿常规教育的时候，应当打破传统的教育模式，因材施教，正确对待幼儿之间的差异性，使幼儿实现更好的个体发展。

2. 指导方法方面

在小班幼儿生活常规教育中，针对幼儿的习性确定了一部分教育方法，我们列举几个常用的生活常规教育方法有：（1）模拟法：幼儿通过教师的实际动作进行模仿性学习；（2）鼓励法：对幼儿进行赞许表扬法，树立其信心；（3）兴趣教育法：了解幼儿的兴趣特点，使其在洗漱和礼貌等方面得到进步；……