校园足球如何在这里“火”起来

文｜范呈碧

校园足球如何在这里“火”起来

文｜范呈碧

山东省临清市艾寨丕介学校始建于1925年，其前身是武训先生兴建的第三处义学——艾寨武训完小。1995年，因香港已故学者、香港新亚书院创建人之一张丕介先生捐资助学更名为山东省临清市艾寨丕介学校。学校文化底蕴深厚，育人环境优雅，教育资源优越，办学管理规范。近几年来学校秉承“传承、融合、创新”的办学理念，以武训先生义学文化、丕介先生新亚精神为切入点，着力打造学校特色，尤其在校园足球发展方面为学生营造了健康快乐成长的沃土。

舆论宣传，营造校园足球氛围

要想真正让孩子们享受快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的唯成绩论的理念，真正解放老师、家长和学生的思想。为此，学校利用《新语》校报、云教学平台、学校微信公众号、手抄报、学校宣传栏等多种渠道宣传开展校园足球运动的意义，提高学生及家长对校园足球活动的认识，让所有学生都参与进来，让家长理解支持这一活动。

一是渗透美德教育。足球运动是一个集体项目，它能够最大限度地培养孩子顽强勇敢、机智果断、坚韧不拔等品质，培养孩子的集体意识、团结意识，加强组织性纪律性等。开展校园足球运动能够帮助学生秉承传统美德，养成受益终生的好习惯，促进学生全面发展。

二是和谐师生关系。足球运动学生喜欢，老师愿意，大家一起参与，教师成了学生活动的参与者、好伙伴。这种活动自然而然地调剂了师生之间关系，增进了彼此的友谊。

三是提升学生身体素质。目前，孩子们的身体现状很不乐观，长期缺乏运动使得学生的体质很差。长期系统的足球训练可以使孩子身体素质得到全面的提高，拥有强健的体魄和敏捷的身手。

形式多样，开展校园足球活动

开发足球校本课程。学校每班每周安排一节足球课，成立快乐周三足球社团，创编了阳光大课间足球操、足球舞。将校园足球纳入课程，一、二年级开展足球游戏活动，三、四年级进行传球、绕杆、颠球等单项技能训练，五、六年级开展战术、对抗、实战演练；通过看视频、说球星、画足球故事，开展年级组间的足球小型比赛，举办足球艺术节等形式，将足球课程落实到位。

为提高足球教师的专业水平，学校先后选派多名老师赴曲阜、日照、潍坊、太原，参加全国青少年校园足球培训，参训教师培训结束后，再给其他体育老师和全体班主任老师进行二级培训。一系列的培训进修为搞好我校的校园足球奠定了坚实的基础，积累了经验。

加大硬件投入，利用市教育均衡县验收契机，学校一次性添置齐全了足球及训练器具；同时，积极争取社会支持，动员社会力量支持校园足球，获得了企业的赞助，为训练组老师配备了足球训练服、足球鞋、足球比赛服，给校队队员配备了比赛球衣、训练背心，赞助商免费提供比赛训练用车用水、足球节会场布置等，学校则为他们作免费宣传。

多年积淀，校园足球初见成果

校园足球的开展，激发了学生锻炼身体的热情，学生身体素质普遍提升，在市运动会的足球比赛、乒乓球比赛等体育项目上均获得优异成绩。在2015年“体彩杯”聊城市首届中小学生足球联赛上，学校的男、女队代表临清参赛，分别获得小学组第一、第三名的好成绩。2015年8月，学校成为首批被教育部命名的全国青少年校园足球特色学校，同年12月又被评为中华传统美德示范校。2016年，校男、女足球队再次代表临清市参加聊城市第二届中小学生足球联赛，并获得骄人战绩。比赛组委会一位负责同志说，一个乡镇农村小学能够组建两个队代表县市参赛，并获得这样的好成绩，这样的学校了不起。

学校老师都有一个这样的教育愿景：让孩子在我们的言传身教滋养下成长，在校园足球活动中凸显个性，让每一位教师的教育人生都因桃李满园而彰显精彩。

校园足球，我们在行动，学校将在全国青少年校园足球特色学校的基础上，全面普及校园足球运动，力争成为聊城市乃至鲁西北地区校园足球活动的典范。

责任编辑：吴爽