啦啦操教学中教师肢体语言分析

陶成武++陶建辉

摘 要：啦啦操作为一项新兴的体育运动，越来越受到社会的关注和喜爱，啦啦操教学在其发展和传播过程中发挥着关键的作用，然而目前啦啦操教学方面存在许多问题和不足，制约了啦啦操学习的效果和质量。该文在阐述啦啦操的概念及其价值的基础上，通过实验组和普通组的设计，实施不同的啦啦操教学模式，进而从动作要领、动作节奏感等多个方面对啦啦操教学中教师肢体语言实施效果进行了分析，從而得出啦啦操教学中教师肢体语言的重要性，进一步完善啦啦操教学方式，提高啦啦操教学的质量和效果。

关键词：啦啦操教学 肢体语言 实施效果

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0196-02

自从啦啦操进入我国以来，凭借其热烈、朝气的的魅力赢得了广大青少年的欢迎和喜爱，虽然发展速度快，然而与欧美发达国家相比，在普及率上还存着一定的差距。教学是啦啦操快速普及和传播的重要方式，但是目前啦啦操教学方式和方法上依然存在不足和问题，需要在利用口头语言的基础上，更加重视肢体语言的作用，进一步强化学生啦啦操动作的标准性和优美度，提高啦啦操教学的整体质量和效果，推动啦啦操的快速普及。

1 啦啦操的概念及其价值

1.1 啦啦操的概念

随着社会经济的发展，啦啦操在娱乐、健美、塑形以及医疗保健等方面的作用越来越受到人们的关注。啦啦操是一项新兴的体育运动项目，最早起源于美国，开始主要用于美式足球活动，后来逐步扩展到篮球、橄榄球、游泳等多个比赛活动。……