释疑

语文高考中常出现一些数字化的图表，要求我们分析，如2015年浙江卷第7题。这种题目究竟考查什么？我们应该如何應对呢？

这类题目考查的是图文转换能力。顺利实现图文转换，首先要具备视图能力，包含筛选、概括信息的能力，以及分析原因、提出对策的能力；然后要有充分的语言表达能力（以准确、简明为目标）。

与漫画、徽标、流程图等不同，数值化图表由众多的数字数值构成。但图表最想传达给我们的，或者说我们在阅读图表时最应该关注的，不是那些具体的、个别的数字数值，而是众多数字数值所呈现出的结构、关系、差异和趋势，以及其中揭示的问题根源，由此才能提出相应的建议、对策等。

2015年浙江卷第7题给出了几个柱状图形（如下图），内容是2013和2014两年间全国和浙江省“图书阅读率”“报纸阅读率”“期刊阅读率”“综合阅读率”等方面的数据。单一的数据不能说明问题，不同类型阅读率数据的比较、浙江和全国两者间的数据比较，才是我们需要关注的重点。题目要求“根据图表数据，得出相关结论”，这个“结论”，除了图表直接反映的情况，也应包含相应的对策等内容。因此给出的参考答案分为两点：一是“浙江的报刊及综合阅读率高于全国平均水平，图书阅读率低于全国平均水平”，二是“浙江人要重视图书阅读”。