优化教学策略实现轻负高效

夏黎明

摘要：提高英语课堂教学的实效性是实现"轻负高质"的有效途径。在初中英语课堂教学过程中，教师应该立足于课堂生成，提高教学的实效性；精心设计练习，落实教学实效；开展立体激励，提升教学实效，以便长久持续地激发学生学习英语的内驱力。本文结合了自身课堂教学的实践，就如何构建有效课堂，提高初中英语教学实效性的问题进行了阐述。

关键词：英语教学；提高实效；途径策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）04-0092-02

有效的英语教学，可以为学生提供主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境；无限扩大获取知识的空间，不断改变学生的学习方式；加强学生的语言实践表达能力，拓展学生的国际视野，培养多元文化意识，从而提高综合素养。因此，在课堂教学中，教师务必要确立学生的主体地位，关注学生的全面发展，创造轻松活泼、积极主动的英语学习环境，努力提高课堂教学的效率。

1.立足课堂生成，提高教学实效

教学效果如何，取决于教学活动的过程是精细化还是粗放型。所说的课堂教学精细化，指的是师生要着眼于教材，具体细致地分析、探讨决定教材意义的知识点，进而完成解读教材，提升综合语言素养。有效教学必须高度关注细节。教师要组织学生对知识点进行深入地研究讨论，让学生触类旁通，进而举一反三，做到事半功倍，这样才能有效提高英语课堂教学的效率。在课堂教学过程中，要尽量关注教学细节，不遗留任何知识重点和难点，一步一个脚印，让每个学生都能反复操练，不断巩固所学知识，只有这样，才能提高课堂教学的有效性。……