高校篮球教学训练存在问题与解决对策分析

李坚

摘要：教学是传授知识，训练是强化技能，在高校篮球学科中二者的重要性不言而喻。就目前来看，我国高校篮球教学训练较为片面，缺乏先进性教学手段，缺乏对学生个体的关注度，导致教学训练成效甚微。基于此，文章首先对高校篮球教学训练的问题病症进行分析，并给出相应的对策。

关键词：高校篮球教学训练；问题；对策

篮球运动是世界各国所追捧的體育项目，在我国也有着较长的发展史。为促进我国篮球事业蓬勃发展，进一步挖掘青年人才，篮球成为了高校体育项目中不可忽视的学科之一。通过对比国内外校园篮球人才素质情况，并分析我国高校篮球训练现状，可以看出无论在教学还是训练中都存在着一定的差距，教学理念守旧、教学模式僵化，导致实训成果较低，人才储备不足。文章就这一点展开论述。

一、高校篮球教学训练的病症总结

（一）教学理念落后

思想决定行动，理念决定成败，篮球运动发展至今，竞技规则更加专业化、精细化，技战术形式多变、内容丰富，我们每一个教学者或受教者都要保持清醒的头脑与意识才能真正掌握篮球技能。我国高校篮球教学训练的理念相对落后，通过教师示例、学生模仿、自主训练，来完成对技战术的学习。学生掌握了技术技能的运用办法，却不了解其中蕴藏的深意，缺乏对文化、精神以及各种战术风格的理解，不利于篮球训练的持续性与长远性。

（二）教学方式不科学

我国高校篮球授课通常有两种形式，首先是传统教学方式，采取“灌输式”策略将知识强加给学生，学生处于相对被动的学习状态，很难进行自主思考，长此以往导致积极性受损，容易产生厌学心理。……