论运动技能迁移理论在大学羽毛球教学中的应用分析

甄洁 陈琳林

摘要：在运动心理学中，较为重要的一个问题是运动技能迁移问题，其是体育教师在教学以及训练中应必须掌握和熟知的一部分。本文主要针对运动技能迁移理论在大学羽毛球教学中的影响以及应用效果进行分析，希望能够为导学体育教学和训练提供帮助。

关键词：大学羽毛球；运动技能迁移；技术教学

近些年来，伴随着我国羽毛球运动的不断推广和普及，大学生越来越喜欢羽毛球这项活动，并且积极主动地融入其中。现阶段，大部分高等院校为了进一步提升学生的身体和综合素质，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，将羽毛球作为一项重要的体育选修课程。但是由于我国高等院校羽毛球教学起步较晚，并且处于初级阶段，其中还存在许多问题，需要进一步解决。为了让学生更好的掌握和学习羽毛球运动的相关知识、技能，需要体育教师将运动技能迁移理论应用其中，以帮助学生更好的学习，进而促进教学效率的提高。

一、简述运动技能迁移理论

技能迁移指的是在原有运动技能的基础上掌握和了解一种新的技能的影响。技能迁移分为两个部分[1]，即正迁移和负迁移，在原有运动技能上，新技能产生的积极和正面影响为正迁移，而负迁移则为在原有运动技能上，新技能产生的消极和负面影响。在运动技能迁移形式方面[2]，将其分为横向迁移和纵向迁移两种，横向迁移指的是竞技技能或者运动技能之间的联系，具体的说，其指的是通过某一种技能的学习而获得的能力；……