“手机课堂”在技工院校《汽车发动机构造与维修》课程教学中的应用探索

摘 要：随着当下智能手机的普及，学生在课堂上玩手机已经成为一个严重影响课堂秩序和教学效果的问题，困扰着学校管理者和教师。很多学校老师想尽各种方法禁止学生在课堂上玩手机，想要“堵”住这种不正之风。但是现实效果并不是很理想，还有些学生并不配合，与收手机的班干部发生冲突或者是跟老师玩捉迷藏偷偷摸摸的在课堂上玩手机。本文对学生把手机带到课堂上的问题提出了改“堵”为“疏”的观点，并将其应用于技工院校《汽车发动机构造与维修》课程教学中，取得了一定的教学效果。

关键词：手机课堂；教学模式；技工教育

目前，已经有将手机课堂运用于大学和高职教学的研究，但是运用于技校汽车专业教学还不常见，作为一名技工院校的汽车专业教师，本人也在《汽车发动机构造与维修》这门课程的课堂对“手机课堂”的运用进行了探索。

一、智能手机在技校生中的使用现状分析

随着移动互联网技术与电子技术的高速发展，“智能手机”在今天已经得到了普遍应用，如今的技校生几乎人手一部智能手机。然而这也造就了一大批“低头族”，甚至很多技工学校学生在上课的时候，仍会拿着自己的手机上网聊天、看视频、玩游戏、抢红包、网购、阅读小说或刷朋友圈，这些不仅严重影响了课堂秩序，还打击了教师上课的积极性。因此，现在很多学校都采取强制学生在上课时把手机放置在指定位置的方式，从而实现所谓的“无手机课堂”。……