大学生大五人格与网络攻击行为相关研究

摘要：本文是以成都师范学院的大学生为测对象，以大五人格量表和少年网络攻击行为量表为测量工具，对该校随机的300量名大学生进行问卷调查。研究结果表明：1、大学生大五人格与网络攻击行为之间确实存在显著的相关关系。2、大学生大五人格中的神经质维度与工具性攻击中的关系攻击呈显著正相关，与反应性攻击和反应性攻击中的外显攻击呈显著正相关。3、大五人格中的严谨性与工具性攻击中的外显攻击呈显著负相关，与反应性攻击和反应性攻击中的关系攻击、外显攻击均呈显著负相关。

关键词：大五人格 大学生 网络攻击行为

前言：

随着计算机的发展，网络进入了千家万户，我们从以前的反对网络，到现在的离不开网络，我们会发现网络给我们的生活带来了非常大的便利，于此同时我们也不难发现有一些新兴词汇和身份也在悄悄地萌芽，比如：键盘侠。“键盘侠”是指躲在网络背后肆意的利用网络来攻击伤害别人的人，他们可能运用的是网络暴力语言给别人带来伤害、也可能运用的是网络黑客技术盗取他人信息以给他人带来伤害等。本研究中的网络攻击行为指通过网络对他人进行直接的或者间接的伤害。分为两种攻击行为：工具性攻击、反应性攻击。两种攻击行为又分别包括外显攻击和关系攻击。工具性攻击指攻击者未受到伤害或者威胁，发动攻击行为主要是以此为工具和手段来获得某种好处。反应性攻击指攻击者因生气、收到伤害或者感到威胁时发动的回应性、报复性的攻击行为。外显攻击指攻击者采用直接的、开放性的言语侮辱和恶意威胁。关系攻击指意在破坏对方各种人际关系和社会地位的攻击。

人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。根据以往的研究，我们可以发现人格对我们的一生是至关重要的，我们会发现人格与青少年的主观幸福感、心理健康程度等个体行为都具有显著的相关关系。那这些“键盘侠”究竟是怎样的人格特质呢？网络攻击行为与人格之间具有相关关系吗？如果具有的话，那又会是怎样的相关关系呢？本研究将以成都师范学院在校大学生为研究对象，研究大学生的大五人格与网络攻击行为之间的相关关系。

一、调查对象、方法及程序

1.1研究目的

研究大学生大五人格与网络攻击行为之间具有怎样的相关关系。

1.2研究对象

以成都师范学院的全体在校生为调查对象，采用简单随机抽样法。

发放问卷：300份，回收问卷：284份，回收率为94%。

有效问卷：277份。

1.3研究方法：

1.3.1研究工具：

1.3.1.1大五人格量表：即NEO该量表是在人格五因素理论之上，由McCrae和Costa编制，本文中使用的中文版大五人格量表是由中科院心理学家张建新教授修订的。本量表共有60题，分为五个维度：神经质、外倾性、开放性、宜人性、责任心。

1.3.1.2少年网络攻击行为评定量表：即AOABS，分为工具性攻击和反应性攻击两个分量表，每个分量表内部又分为外显攻击和关系攻击两部分。该量表由我国心理学研究者赵峰和高文斌以我国的青少年为对象编制的少年网络攻击行为评定量表。两个分量表的内部一致性α 系数分别为 0. 83 和 0. 86。工具性攻击分量表的内部一致性α系数为 0. 83，其中工具性关系攻击和外显攻击的 α 系数分别为 0. 67 和 0. 78。反应性攻击分量表的内部一致性α系数为 0. 86，其中工具性关系攻击和外显攻击的α系数分别为 0. 81 和 0. 82。

1.3.1.3数据采用SPSS19.0软件进行统计处理。

1.3.2研究方法：问卷调查法

1.4研究过程

1.4.1问卷调查

对成都师范学院的在校大学生进行随机抽样，随机抽取了300名同学，给他们发放问卷，并要求各位同学认真的阅读指导语以及完成问卷。每份问卷中均含有大五人格量表与少年网络攻击行为评定量表两个测量表。

1.4.2回收筛选有效问卷

回收发放的问卷，共收集284份。对收集到的问卷进行初步的筛选，剔除掉无效问卷，剩下277份有效问卷。

1.4.3数据处理及分析

对有效问卷进行数据处理及分析。

二、调查数据结果

2.1 大学生大五人格各维度分布状况

根据表1，我们把本校在校大學生大五人格各维度的得分与各维度标准相比较可以看出：该校在校大学生的神经质、外倾性、开放性、宜人性和责任心五个维度的得分均处于中间值，处于典型低分与典型高分之间。

2.2 大学生大五人格与网络攻击行为之间的关系

根据表2，我们可以看出神经质与工具性攻击中的关系攻击呈显著正相关，与反应性攻击和反应性攻击中的外显攻击呈显著正相关，而大五人格中的严谨性与工具性攻击中的外显攻击呈显著负相关，与反应性攻击和反应性攻击中的关系攻击、外显攻击均呈显著负相关。

三、讨论

3.1 从表2我们可以看出神经质与工具性攻击中的关系攻击呈显著正相关，与反应性攻击和反应性攻击中的外显攻击呈显著正相关。神经质得分高的个体，更容易拥有消极的情绪体验，也更容易引起情绪的波动。神经质得分比较高的个体，当他在网络上面遇见自己很愤怒、很不爽的事情的时候，他们会更容易感觉愤怒，从而发生因为情绪激动而用言语辱骂他们、破坏他人社会关系的行为。

3.2从表2我们可以看出大五人格中的严谨性与工具性攻击中的外显攻击呈显著负相关。严谨性得分高的个体对自己的要求高，有计划、有安排的人。外显攻击指用直接的、开放性的言语辱骂威胁他人。在生活中，对于一个常年对自己高要求、有计划、有标准的人，我们很难看见他为了某一种目的而对他人进行言语的侮辱和恶意的威胁。因为他对自身的高要求，不允许自己为了某种目的对他人进行外显攻击。

3.3从表2我们可以看出大五人格中的严谨性与反应性攻击、反应性攻击中的关系攻击和外显攻击均呈显著负相关。中华民族自古以来都是一个“以和为贵”的民族，我们从小就被灌输着“和气生财”的思想观念。在中华民族这样的思想氛围下严谨性得分比较高的人，更会对自己具有“以和为大局”的高要求，因此，严谨性得分高的人更容易在反应性攻击、反应性攻击中的关系攻击和外显攻击中得分低。

参考文献：

[1] 范朝霞. 大学生网络暴力行为的现状调查[J] 白城师范学院学报. 2015年8 /9月

[2] 蒙启宇，施春华. 家庭经济困难、自恋与中学生网络攻击行为的关系[J]中国健康心理学杂志.2014

[3] 赵锋，高文斌. 少年网络攻击行为评定量表的编制及信效度检验[J]中国心理卫生杂志. 2012

[4] 王瑾，陈琦. 社交媒体对大学生人际关系负面影响分析[J]苏州经贸职业技术学院

作者简介：肖艳青（1995年1月28日），女，汉，四川宜宾，本科，成都师范学院 2013级心理学本科毕业生

（成都师范学院2013级心理学本科毕业生）